首先,现在的教师要有教材把握力,课堂驾驭力,教育研究力。
其次要改变观念,有着“孩子是育出来的,教育是有方法的,方法是要学习的,学习是要思考的,思考是要深度的”教育认知。
第三要关注知识“生活味”,让思维有起点;挖掘知识“情感味”,让思维有依托;关注知识“学科味”,让思维有立足;关注知识“探究味”,让思维有进阶;关注知识“创新味”,让思维有升华。
最后要立根原在课堂中,对教育理念有不断追求,对自身经验不断超越。努力做到研读新课标,把握新方向。
首先,现在的教师要有教材把握力,课堂驾驭力,教育研究力。
其次要改变观念,有着“孩子是育出来的,教育是有方法的,方法是要学习的,学习是要思考的,思考是要深度的”教育认知。
第三要关注知识“生活味”,让思维有起点;挖掘知识“情感味”,让思维有依托;关注知识“学科味”,让思维有立足;关注知识“探究味”,让思维有进阶;关注知识“创新味”,让思维有升华。
最后要立根原在课堂中,对教育理念有不断追求,对自身经验不断超越。努力做到研读新课标,把握新方向。