#青檬club 早读成长陪伴营

早读 ｜第12天

早读者：卫华

书名：《沟通的方法》 作者：脱不花

感悟：part 3 这样沟通“如沐春风”

11 辅导 怎样教会别人更好的做事

准则：教行动方法不教价值观

    1. 我们并不知道对方的真实想法

    2.这样的辅导也是无法度量的。

我们说别教价值观并不是因为他无关紧要，恰恰是因为他太重要了，所以辅导才不能停留在理念层面，必须落实成行动方法，这样才能做到“真教真会真变化”

辅导=植入目标＋发现盲区＋实战演习

动作一：植入目标

植入目标是给对方一个正向拉力，告诉他往这个方向走更好，并且对方也认为自己配得上这个更好，想变得更好，那他会觉得我们是在帮助他成长，也会更加愿意接受辅导。总之要给他想要的东西。

动作二：发现盲区

发现对方的能力盲区，我们需要主动出击。

当你发现对方暴露出问题时，应该先默认，他是不懂不会，而不是他的意愿和态度出了问题。

动作三：实战演习

观念懂了，和真会上手是两码事

建议你打开一个结界在结界里，专心的完成辅导工作。

做事是以交付为目的的，但是辅导是以成长为目的的，必须让被辅导的人获得能力上的成长。

在演习环节打开结界，其实是在唤起对方的注意，让对方感受到你关注的是他的成长，而不是只想让他把活干好。

AAR after action review，行动后回顾，是美国陆军完成以下任务后的复盘方法。

Aa R的操作关注的不是事情本身，而是要让下属面对上级问出这个问题：当什么什么发生的时候，你是怎么想的？

选对人比辅导人更重要，淘汰人也比辅导员更重要，如果不会淘汰人，这不是善良，而是一个管理者能力的缺陷。

重点：

    1. 辅导是教对方具体的行动方法，而不是价值观。

    2.辅导分为植入目标，发现盲区和实战演习三步，完成这些动作以后，你就可以顺利完成辅导工作，营造一个好的沟通关系。

    3.如果你还想进一步成为更好的辅导者，可以用“行动后回顾”的方式帮对方复盘思考过程。