第十六周 《神奇的纸》教学反思

这周二年级大部分班级上到了神奇的纸这一课,神奇的纸这一课主要有三个实验活动,第一个压一压,比较瓦楞状纸和普通的纸,瓦楞纸有弹性,能够被弹会,而普通的纸没有弹性;第二个活动是放一放,在瓦楞纸和普通的纸上放订书机,比一比这两种纸的承重,瓦楞纸比普通的纸更能承重;第三个活动是摸一摸,分别用瓦楞纸和普通的纸去摸热水杯,比较一下两种纸的隔热性,瓦楞纸隔热效果更好!

由于上节课讲了书的发展历程,这节课我给孩子们先放了一个视频,是讲纸的制作过程(获取原材料、洗涤、蒸煮,打浆,捞浆等),孩子们先了解了纸的来源,然后再问孩子们,纸一般可以拿来做什么?孩子们会给我很多回答,绘画、写字✍……这一环节我就让孩子们尽可能的回答,找出更多的纸的功能,紧接着追问他们,能不能让纸具有更多的功能?紧接着出示我们可以折成瓦楞状纸看看!前两个实验孩子们能够很直接的发现瓦楞状纸的作用,最后一个摸一摸,摸热水杯,我拿了塑料杯,娃娃们倒的温开水,怕娃娃些被开水烫到,结果不知道是不是温开水不够烫,孩子们告诉我,摸不出来什么感受(ರ_ರ 心塞),所以第一个班讲了,我觉得还是要给娃娃些换烫一点的水,这样才能比较出瓦楞纸的隔热性!

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