张老师的课与我们印象中的课堂有很大不同，主要体现在张老师的课堂更加形象。传统数学课一般都以这种概念、公式、数字为主，这样的课堂会比较枯燥，高年段孩子还好，但是对于小学生这样低年段的孩子可能会生涩难懂。张老师在课堂中运用了大量学具，先提出问题引发大家思考，然后让学生自己动手去寻找答案，让学生在做中学，并以图形这样简单明了的方式更加直观的得出了结论，这点很值得我们借鉴学习。
同时，张老师在课堂的一开始就表现的非常有亲和力。作为一名小学老师，足够的亲和力是与学生建立良好关系、在课堂中建立良好氛围的基础。良好的课堂环境应该是民主、宽松的，活跃、投入的和谐、融洽的，在张老师的课堂中我能充分感受到这样的氛围。
在课程的最后，张老师把植树问题与我们的日常生活连接了起来，引导学生借助生活世界发现生活中的数学。
总的来说，张老师的课堂非常值得我们学习！
