我们绝大多为平凡的人，在实际生活中，每一天都经历着若干常见、锁碎的小事，这让我们的生活充满了快乐/忧愁，平淡/充实。你的人生阅历，你的受教育程度，你的智慧双眼等，一定能从中发掘出受到教育的素材，乃至深受教育的一些亮点等。
而我作为一个接受了多年教育，又从事了20多年高中教育工作，至今仍奋战在教育一线的工作者。从自己角度讲一讲生活中的一些教育故事，以共同分享，传递来自教育界的正能量，尽自己所能宏扬中华文明。
今天，我同大家分享的是:学生之间的矛盾并不一定依靠老师来解决。
十多年前，当我担任班主任时，在我班上有两个男生，正好其个子不太高，更因其表现都不算很好，我将他们安排坐在第一排的一张桌子上。这是为了便于老师们上课、自习时更易关注到他们，应该说是无可厚非的！
他们俩坐在一张桌子上，俩人都有一些小毛病，对其同桌皆会稍有点不良影响。但时间稍长一点，相互之前的嫌弃越来越多，以致于闹到我的面前，他们俩人坐不下去了。我留下一人询问原因，他诉说了对方的几个缺点，我则笑笑而已;我又询问另一人，他也一样诉说了对方的若干缺点，我还是笑笑而已。
据我判断，这俩人的"毛病″差不多，也不是什么原则性的问题，更不是什么"积怨"，完全可以由他们自已自行解决。于是，在第二天，我找到俩人，当面对他们说，你们俩人要调换位置，我完全赞同，但有一个条件:你们俩人之间的矛盾，完全由你们俩人自行解决。只要你们和好了，马上就可调整位置。不然的话，我现在调整了你们的座位，你们依然在同一个班上，你看我不顺眼，我看你还是不顺眼，这于你们依然是没有实质上解决问题。他们俩人爽快的答应了。
一段时间后，我发现俩人并末来找我。当我再次找到俩人时，他们俩人笑眯眯的对我说，我们现在不用调整位置了。我开心的对他们说，你们俩终于做对了！就这么点的事而已，我们男子汉间有点矛盾，要尽可能的站在对方的角度考虑一下问题，而不是仅仅站在自已个人的角度考虑。人生应该要有这样的境界，这才是我们解决问题的正确观念和方法。
学校班主任工作是学校至为重要的工作，其工作日益显得重要，较为繁杂，让人劳筋费神，让不少青年教师望而却步。一个班级正常有四五十人，其工作虽繁杂，更需其提升工作效率或针对性、策略性，并不是学生间所有的问题、矛盾皆需要老师去解决。在实践中，可依据人或事的情况异同，充分调动、发掘学生的潜力，引导学生去合理解决一些常见的问题！
