【教学目标】
1.知识与技能：认识闻一多、臧克家，感知文意，了解闻一多先生的主要事迹。
2.过程与方法：运用自主、合作、探究的学习方法品析文中精彩语句，概括人物形象。
3.情感态度与价值观：感悟人物的崇高品格和革命精神，从而树立正确的人生观和价值观。
【教学重点】
感受作为学者、革命家的闻一多先生说和做的特点及其强烈的爱国之情。
【教学难点】
品味文中精彩的词句。
【教学过程】
一、音乐激趣，导入新课
带领学生倾听闻一多创作的组诗作品《七子之歌——澳门》，感受他那浓浓的爱国情。
二、资料交流，资源共享
1.闻一多简介
2.臧克家简介
3.二者关系
三、走进文本，了解事迹
（一）速读全文，把握内容
文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说和做”的？这两个方面各写了哪些内容？
（自主完成）
（二）学者闻一多
1.作为学者的闻一多是怎样说的？
2.作为学者的闻一多做出了哪些成就？
（三）革命家闻一多
1.革命家闻一多在“说和做”上是怎样的态度？
2.课文记叙了革命家闻一多做的哪三件事？
四、深入文本，感悟品质
（一）学者闻一多
这部分内容有很多生动细致的描写，请圈画出来并加以分析，再谈谈这些词句体现出了闻一多先生具有怎样的精神品质。
（小组交流合作、探究分享）
1.出示小组所圈画词句并畅谈赏析，感悟其精神品质。
2.学者闻一多：严谨刻苦的治学态度。
3.学者闻一多如此严谨刻苦做学问是为了什么？
要为衰微的名族开一剂文化的药方——救国
（二）革命家闻一多
请同学们再次走进革命家闻一多，选择一两处你认为最能表现闻一多精神品质的句子或者片段，有感情地大声读出来。
1.出示学生所朗读语句并加以赏析，感悟其精神品质。
2.革命家闻一多：无私无畏的斗争精神、执着的爱国热情、言行一致的高尚人格。
3.播放闻一多先生在李公朴追悼会上的演讲视频，以便学生更直观感受先生的慷慨淋漓！
4.教师深情讲述闻一多先生的牺牲。
李公朴因积极参加爱国民主运动而被国民党特务暗杀，闻一多要出席他的追悼会，很多亲朋好友都劝他不要去。因为特务要暗杀的下一个目标就是闻一多先生。他明知危险重重，但他依然参加了追悼会，留下了他的最后一次讲演……几个小时后，他就被国民党特务伏击，身中十余弹，不幸身亡。
他的生命定格于1946年7月15日。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”！烈士的尸骨虽长眠地下，但他的精神却万古长存！
五、概括形象，树立榜样
结合闻一多先生的言行，请你概括先生的形象。
1.有实干精神和谦虚美德。如“人家说了再做，我是做了再说。”
2.一丝不苟、治学严谨。如：一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
3.英勇无畏，视死如归。如：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
4.言行一致，表里如一。如：口的巨人，行的高标。
六、本课小结
本人从学者和革命家两个方面记述了闻一多先生的言行事迹，表现了闻一多先生严谨刻苦的治学态度和无私无畏的斗争精神、执着的爱国热情和言行一致的高尚人格。
七、布置作业
课外阅读闻一多先生的《太阳吟》《死水》《静夜》等诗作，欣赏其艺术特色，感受其精神追求。
八、板书设计
