教是最好的学
有时候我们看到一些知识点看看很激动，想想很感动，最后却没有了行动，那是因为作者的教导是特别的精彩，而你看的也是真正的知识，但是那只是别人的想法与逻辑，没有经过你自己的历练，没有出自你自己心里想说的话，心里想做的事，所以一切看上去让人觉得只是浮在水面，在知识的海洋里，你还没有修炼到深入水底去探究它的核心是什么。每一个人都有自己知识的盲点，不管是谁，在某些事的角度来说，他都存在着自己固执的一面，自己灯下黑的一面。每个人遇到的事情，每一个人的人生经历都有所不同，看待事情的角度自然也就不同了，正因为如此，三人行才有我师焉，况且每一个人的角度不同，提出的问题，正好把自己的盲点给暴露出来了。
古有各种各样的辩论对某个观点进行扫盲，像《论语》《老子》，多是师生的问答形式，都是各种各样的一个教，一个学的形式，才有一种穿透时空限制的感悟，流传至今，也是人生最大的哲理。
可有人就偏偏要闭门造车，就像有些人放生鱼一样，他们觉得好你就去买一些来放生，可你却不知道这条河是淡水鱼多还是适合咸水鱼的地方？你把鱼放进去，那不是造福，而是作孽，或者这条河他本来就太多鲶鱼的，放进去更多一样的这样鱼那你想一下他们互相残杀的结果是什么？很多人以为看到了某些理论，某些自以为好的观察知识点，就以为自己抓到了真理，但没有经过各种各样的角度去提问题，自己都一知半解，更没有经过简单类比，一条理论，又怎么可能深得人心，又怎么知其然，又知其所以然呢。有时候你不理解事情的前因后果，就盲目地去仿照他去教育别人怎么样怎么样去做，这往往会适得其反。
教别人是一种在多个角度去消灭自己的盲点最直接方法，把别人教会也是让自己更深刻的理解某个智慧，自己也会得到更深刻的留存度，才有更高的层次去看待一件事情，适合哪一个方向，看到它的边际感，它的底层逻辑，通过对比的效果把一件很理论的事情升级到术的层面。
所以教才是最好的学，教才是让一个智慧融入自己脑子里的一种路径，而且还可以和其他的知识和其他的智慧交接成点线面，然后通过你自己的方式去输出，才有了千奇百怪，多种多样的，五彩斑斓的智慧，要知道千篇一律，只有一个角度，只有一个层次，一条直线的知识是没有用的。
教的过程把知识变成简单的智慧，如果有一个小朋友就会问你，为什么喜马拉雅山离太阳这么近，反而山顶是结冰的，你会和他普及什么平流层，或是对流层那些复杂的知识吗？说过半天你也说不清楚，不如拿类比方法说贴近身体的衣服，比较容易保暖，而外套摸上去很难有温度的感觉对吗？所以它其实离地球身体太远了，没有办法保温。这样把问题简单化，才有了通俗易懂的理解。
