中国的家长，往往喜欢用“听话”来夸孩子，乖巧懂事听话，就是好孩子。相反，如果孩子不爱听父母的话，不循规蹈矩地按照父母的意愿去做事，那么在父母和其他所有人看来，他只是一个“糟糕的孩子”。
例如在公园，孩子去捡树叶玩，因为孩子喜欢探索新鲜的事物，认为很有意思，但在有些家长看来，地上的树叶是很肮脏的东西，禁止孩子去捡，如果孩子不乐意，不顺从，就会给他贴上“不听话”的标签。
心理学家武志红老师在《为何家会伤人》里提到一个观点［分离是生命中永恒的主题］里面说过：每个人经历好多次分离，第一次是离开妈妈温暖的子宫，那是肉体的分离；第二次是五六个月后意识的独立，那是精神的分离，开始分清自己是自己，妈妈是妈妈，还有一次重要的分离阶段，就是青少年时期。
因为分离是必然的，所以青少年的叛逆也是必然发生的。因为这个时期的孩子正在经历着脱胎换骨之痛，所谓“女大十八变”也许就是这么来的。
他们现在正是“改变”的阶段，他们将脱离对父母的依赖，走向独立。
但是中国的文化中，许多家长并不鼓励孩子们独立，就像开篇所说，家长们向来是喜欢“听话的好孩子”例如在家里听家长的话，在学校听老师的话。一旦孩子宣告独立，那他在众人眼里就变成一个不听话的“坏孩子”。
他需要独立，但没人理解他，甚至批评教育，目的是想让他像以前那样“乖巧”。所以他被迫选择去“叛逆”。
这时的孩子，就像弹簧一样，家长抓得越紧，孩子反叛得越厉害。
举个书中的例子，武志红老师曾收到一位焦虑的母亲的求救来信，信中说到：因为自己和丈夫在外面工作赚钱，孩子留给爷爷奶奶带，现在孩子上初二，学习成绩还算可以，但他最近不仅学会抽烟喝酒，还经常通宵打牌上网。更可怕的是，有一次打电话回家，他居然说爷爷奶奶太烦了，烦得他几乎有了杀心。又因为最近看新闻看到有学生弑父，他们就更担心了。
在这个信中武志红老师看出了一些问题，这位母亲只关注孩子目前的行为，但从来不去关心孩子行为背后的原因。
按照孩子现在这个状况看，如果这位母亲跟孩子说，希望他改掉现在的行为，把学习放在第一位，这明显是不够说服力的。
抽烟喝酒是青少年最常见的叛逆行为之一，如果父母强制去干预。频频向他们发出“不允许”的号令，孩子往往喜欢跟父母过不去，你们要他向东，他偏偏向西，这样的情况并不能说明他要“变坏”，而是想要证明他的独立性，他想试图拜托家长的控制，试图成为他自己。
在和这位妈妈的沟通中，老师发现孩子已经不是第一次抱怨爷爷奶奶唠叨，烦心了，他很多次表明自己不想听爷爷奶奶唠叨，跟他们倒苦水，但是效果一直不好，于是他才用“想动杀心”这些过分的语言刺激父母，表示他想摆脱爷爷奶奶这种唠叨的行为。
但母亲并没有现在他的角度去倾听，而是给孩子贴了个“道德败坏”的标签，一味地想要孩子改变现状，消除这种想法，孩子得不到父母和周围人的理解，就变得更加孤独，更加叛逆。
如果这时候家长懂得理解他的独立性，在孩子即将进入青春期开始就给他独立的空间，不太去干涉他的行为，那么孩子的叛逆行为就会大大减轻了。
当然生活中也会有少量家长们一直引以为傲的“乖孩子”，但在心理学角度看，青春期的孩子太听话并不是一件好事，这类的孩子一般会出现两种不好的情况：
第一是叛逆期延迟。青春期正是孩子思想上分离父母走向独立的时候，如果孩子在青春期表现得很好，不能完全说明他们内心对父母的话都能接受，也许已经压抑了很多年的屈辱，在中年爆发，频频跟父母，老板，同事作对。像是在说：“我的前半生为你们而活，后半生我要为自己而活，你们不用阻拦我”
第二是失去生命力。一直很听话的孩子会出现一种现象，不管他们学习和工作有多好，成绩有多优秀，就连得了奖都是“无所谓”的表情，因为这些不是他们喜欢的，努力得来的成绩也只不过是为了讨父母高兴，自己却没有半分热情，仿佛这些东西有也好没有也好，甚至失去了活着的欲望，这很可能是抑郁症的表现。
这时我想起书中提到过：至少家长不用担心自己正在叛逆的孩子会出现自杀行为，因为叛逆的孩子生命力一般都很强，家长需要担忧的往往是那些叛逆期表现“很乖”的孩子。因为抑郁症的一个重要源头，是本来向外的愤怒不能表达，转而指向自己。
说到最后，很多家长应该清楚处理孩子青春期叛逆的行为，与其说是“治孩子”，实质上家长应该“治自己”。
我们要做的是除了尊重孩子的独立性，给孩子独立的成长空间之外，不必对孩子偶然出现的强烈行为，如早恋，离家出走这些事大动干戈。我们都是过来人，也有过喜欢探索新事物的青春期，
这时的孩子什么都想尝试，那就由他们去吧。我们只要给他一条底线：好好学习，不违法犯罪，就够了。
