有时候在和网上的同学交流的时候，我发现一个有趣的现象，他们经常会说这样一句话：“我晚上没空，我要陪孩子做作业。”不管孩子是读小学，还是读初中。

每当这个时候，我的心里都会冒出一个很大的问号：为什么小孩做作业，都要家长陪着？

我记得我的小孩从小学二年级之后，就不需要爸爸妈妈陪了，她的作业我们从来也不检查，都是她自己检查。然后从初中、高中到大学，乃至她现在找工作，大部分都是她独立完成的，我们几乎没操什么心！……

所以，每当我听到一些家长诉说自己陪孩子做作业的痛苦和矛盾时，我的内心就会对我的女儿有无限的感激！

也许有的朋友会问：你的孩子自从小学二年级就不再需要父母陪写作业，而且学习成绩还不错，这有什么秘诀吗？

我后来复盘了一下，感觉有以下几方面的原因：

原来我发现，我上学的时候，也几乎不需要父母陪我写作业。这并不是因为我父母有很高的智慧，也不是因为他们不想陪我写作业，而是因为他们那时候工作都很忙，晚上还要经常参加政治学习，所以没有空陪我写作业。后来他们发现，不陪我写作业，我的学习也挺好，他们就完全放心了。

正是因为我有这样的经历，所以，我的脑子里从来就没有父母要陪孩子写作业的观念，因为我从骨子里相信，孩子不用父母陪，作业也是可以完成好的。所以我和爱人除了在小学一年级之外，几乎是不陪孩子写作业的，事实证明，这样做是可行的，效果也挺不错。

我后来反思，我父母以及我和爱人在这个过程中到底做对了什么，导致我和我孩子的学习在没有家长陪的情况下，也能学得比较好？

结果我发现，我的父母以及我和爱人在无意当中作对了两件事：

第一件事，在孩子的学习上基本上做到了课题分离。

课题分离是日本哲学家阿德勒的一个重要理念，大概意思是说，每个人都有自己的一些人生课题，比如学习、工作，生活等。这些课题不能由别人代替，也不能一直依靠别人陪着你去完成，主要的还是靠自己去完成。在过程中你可以寻求别人的帮助，但不能由别人来负责你的课题。

孩子的学习也是如此，学习是孩子自己的课题。家长可以在孩子需要的时候适当引导一下，但大多数的时间应该由孩子独立去完成，做到课题分离，这样才能更好地培养孩子独立的学习能力（包括自学能力）。

第二件事，我的父母以及我和爱人基本上做到了成为孩子的榜样。

在教育孩子方面，身教远大于言传，家长只有把自己做好了，才能用自身的行为影响孩子，在孩子小的时候，父母自身的行为对孩子的影响作用是非常巨大的。

在我的印象当中，我的父母都是比较爱学习的人，尤其是我的妈妈，她除了工作和做家务之外，业余时间大部分都在读她的专业书，所以她的工作非常出色，一直是是单位的骨干，几乎年年都被评为先进。

所以我读书的时候，在父母无形的影响下，我也爱上了读书，我的学习几乎都是不用我父母管的。

到了我小孩上学的时候，由于我和爱人也是比较爱学习的人，也很少在家里做一些与学习无关的娱乐方面的事情，比如打牌，看电视等等，所以无意当中也做了孩子一个好的榜样。因此，我的孩子受我们的影响，喜欢学习，学习成绩好，也是顺理成章的事情。

所以，做好课题分离，做好孩子的榜样，这是教育好孩子的基本原则和基本理念。

在这个过程中，有个关键的细节我要强调一下：我说的家长可以不陪孩子或者少陪孩子写作业，这里面有一个重要的前提，那就是孩子已经基本养成了一个好的学习习惯，并且基本上已经会自己学习了。如果孩子这一点没做到，还是需要家长的陪伴和引导的。

我的做法就是，在孩子读学前班和上小学一年级的时候，一定要耐心的陪孩子学习和写作业，耐心的培养孩子好的学习习惯和好的学习方法。当孩子基本上会学习之后，就开始逐渐的放手，直到完全放手，不再陪孩子写作业和检查作业。只有当孩子遇到困难寻求帮助的时候，才做适当的引导和辅导。

如果自己的能力有限，比如孩子读初中或者高中的时候，就可以和孩子商量，针对性的报一些辅导班，促进孩子的学习。

在孩子学习的问题上，还有一个点非常重要，就是我们作为父母，要始终相信每个孩子都有无穷的潜力，每一个孩子都可以把学习这件事做好，每一个人都具有本自具足的能力，平时多点鼓励孩子，夸奖孩子，让孩子对自己有绝对的信心。

要具备这样的认知，需要每一位家长自己本身也要热爱学习，重视学习，在内心树立起自己需要终身学习，与时俱进的理念。

如果家长的认知不到位，总是对孩子的学习和未来感到担心和焦虑，那么家长的这种负面情绪，也会严重影响孩子的学习。

所以孩子的学习好不好，跟家长的认知是否到位有着密切的联系。

所以还是那句话，身教重于言传，只有家长把自己做好了，孩子的学习就完全没有问题。