今天在班会课上汇总了九月份以来的的学习合作小组德育量化考核结果，我先是把最终结果公布出来，然后给同学们三分钟时间，以小组为单位，根据近期的表现和结果来总结这个月以来的得与失，能拿到卓越小组和明星小组称号的就总结好的地方，继续加油。没能排上名次的小组就总结做得不够好的地方。我以为会是比较沉闷的氛围，但没想到，大家都非常投入地进行组内总结，认真分析各个方面的得失，场面十分热闹有趣。
三分钟之后，我让每个小组长都发言了，大家都听得很认真。同时针对部分同学提到的一带三或者三带一，我也很明确的指出这种方式并不是长久之计。我们应该是四带四，互相帮助共同进步，就像打游戏一样，大家的水平要均等才能够发挥出最大的作用。你帮我我帮你共同达成最终的目标。
