Recycle Two是英语的复习单元，以巩固和操练4-6单元的单词和句型为主，运用情景教学，将所学单词和句型串联起来，让学生在创设的真实情境中进一步巩固所学单词和句型。
总共分为两个课时教学，或者三个课时教学。因为期末时间紧迫，于是我分为两个课时去教学。第一课时的板块包括：Read aloud和Listen and draw.Read aloud为情景会话教学，将前几单元所学的句型自然而然地融合到对话里，能更好地让学生在生活实际中使用和操练句型；Listen and draw通过“听一听，画一画”的游戏，操练水果单词和“Where is ...?”句型。
这几节的主题是围绕get fruit at the garden来展开教学。在前面的热身环节，出示情节帮助Zoom通过单词关和句子关，就能进入水果园。通过的设置，就是为了在教学第一板块的对话前，进行单词和句子的复习。第一个画面，进入果园中的一个房间，复习单词cap,desk,chair等房间里的物品单词。第二个画面，出示农场里很多水果，Wow, so much fruit, 复习关于水果的单词，以及复数的形式。再次强调so much表示许多，后面加不可数的名词。第三个画片，进入农场的一个池塘里，看到很多鸭子，教师说“Wow, so many ducks”,谁便体会so mang加可数名词复数，和so much形成对比。Wow, so many ducks. Let’s count the ducks.在数鸭子的活动中复习数量词one, two, three, four...twenty.到这里单词的复习已经好了，学生再帮助Zoom过句子关。出现农场主，在寻找他的动物，出示句子Where is the pig? It’s in the truck. Where is the duck? It’s under the chair.等句子。板书上贴上句子，进行复习。接着农场主来到果树前问：Do you like the apples? Zoom回答Yes, I do.农场主问：How many apples do you see?Zoom回答I see twelve.教师把句子挖空，让学生看PPT去练习对话，描述其他的水果以及数量。
复习环节结束后，Zoom终于能够进入农场，并且来到fruit garden.出现花园里的动物们，让学生观看对话视频，回答What will they do？教师给学生选择，A.eat the fruit, B. buy the fruit, C.get the fruit，通过选择get the fruit,图片配对，帮助学生理解意思。接着再帮每个动物找出分别得到什么水果，进入对话的重点部分。通过圈关键词和完成动物的名片，学生填写I’m the elephant. I’m tall and big. I can get the bananas.并且以此同类的方式，填写I’m bird. I can fly. I can get the grapes. I’m duck. I’m short. I can get the strawberries.接着学生在小组里，模仿动物们演一演。学生演完后，通过读对话，演一演对话，进一步感知故事的趣味性。最后让学生思考，What do you think of elephant?引发学生的思考，关注思维品质的发展，学生通过大象拿走所有的香蕉，其他动物没有香蕉吃，思考大象有些自私，表示我们应该要学会和朋友分享。
