设计导语。
文中提到,如讲《周总理,你在哪里》这课时,他设计了这样的导语:“有这样一个人,全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友;他博学多才,对教科文卫、工农兵商各个行业各个领域都给予过具体而及时的指导;他精力过人,在全国各地党委政府被剥夺,公检法被砸烂,军队被严重冲击的情况下,力撑危局,事无巨细都亲自处理;他廉洁一生无儿无女无遗产。联合国破例为他的逝世降半旗一周致哀。”这样全班同学的情绪便沉浸在对周总理的怀念中,学习这课的兴趣更浓了。
设计导语。
文中提到,如讲《周总理,你在哪里》这课时,他设计了这样的导语:“有这样一个人,全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友;他博学多才,对教科文卫、工农兵商各个行业各个领域都给予过具体而及时的指导;他精力过人,在全国各地党委政府被剥夺,公检法被砸烂,军队被严重冲击的情况下,力撑危局,事无巨细都亲自处理;他廉洁一生无儿无女无遗产。联合国破例为他的逝世降半旗一周致哀。”这样全班同学的情绪便沉浸在对周总理的怀念中,学习这课的兴趣更浓了。