学英语从题目的角度出发，去练单项题型，是错误的方式。这是用学数学的思维在学英语。高中英语拿分的本质，就是看得懂就会做，句子看不懂，题目刷再多也不会提分。
高中英语影响理解的两个因素
高中能够造成你看不懂英语句子的因素，只有两个：单词和词组短语。
但是，单词和词组短语的记忆是递进关系的，一个单词没有记住，那么和这个单词相关的所有词组短语你都记不住。单词就好像1栋大楼的第1层，而词组短语是2、3、4层，没有了第1层，2、3、4层也盖不起来。
背单词的方法
背单词的周期不要拉得太长，否则很容易出现背后忘前，怎么背都背不完。人的记忆周期是60天，在这个时间范围内，我们最好能够把单词背一遍，再复习两遍。建议每天背100个，用一个月时间背完3500词，然后每天复习200个，再复习两遍，用这个时间策略可以帮助我们克服遗忘。
但是，有些同学的记忆力没有那么好，背100个单词的时间会超过一个小时。这些同学可以学一下“睡眠记忆法”，掌握好“一背四复习”和“机关枪式的读单词方式”，配合方法作者廖唯伟在他官网无偿提供的“配套单页大容量乱序3500词表”，你就可以比较轻松地做到每天只花一小时就记住100个单词。
这个词表要打印成纸质，总共是34页。词表是按照高考阅读话题来划分单元，然后按照不同话题出现的概率划分成高频、中高频和中低频三个部分，虽然不要钱，但是比市面上要钱的单词书，提分效果更好。
词组短语的记忆
背完3500词能做到“看到英文就条件反射说出中文意思”的熟练度，做高考模拟卷通常能够拿到80~110分。达到这个水平以后，再继续通过背词组短语提分。
高考是没有划定词组短语的范围的，理论上只要组成一个短语的单词都属于3500词范围内，那么这样的词组短语高考就可以考，符合这种条件的词组短语有几万个，全部背下来，基本是不可能的。
词组短语要经过过滤筛选，筛选出来的范围还要经过高考真题的检验，命中率越高，背完以后提分的效果越好。
这方面做的比较好的是《高中英语1.5万考点》，从2300页的《牛津高阶词典》把高考可能考的词组短语过滤筛选出来，整理成只有72页的记忆资料。同时连续十几年对高考真题中出现的词组短语和固定用法，保持98%的命中率，每年都发布命中率分析报告，具体到某一个短语在资料中的哪一页哪个序号都会做详细的标注。能够记住50%，分数就能够突破130，能够记住80%，就有机会拿到140以上的高分。
做题技巧
在理解的基础之上去讲做题技巧才是有意义的。
阅读理解：得长句者得天下，长句理解的关键就是要能够在句子中快速区分出单词和短语，并且分别知道单词和短语的意思。由于英语语序和汉语比较接近，稍微调整一下语序就能直接理解了。这样我们就能够直接跳过英语语法成分分析的步骤，看懂长句难句。所以，做题的时候建议用笔把句子中的词组短语都画出来，便于区分。词组短语相对集中的段落往往也是题目的得分关键段落。
七选五：7选5，只要能够看懂文章和选项的意思，在我眼里就是属于送分题。在7选5中有三个选项是可以直接成为答案的，另外的4项两两互为干扰。所以，我们先找到三个确定选项，剩下的4项我们随便瞎猜，都有一半的正确率。我们可以先读懂文章和选项，然后把三个确定项找出来，然后判断，4个选项中是哪两个互为干扰，把互为干扰的两组确定以后，再去2选1。
作文：背范文并不是关键，想要拿高分要练衡水体字帖。在高考，字写得好看不一定是高分，但是字写得难看一定是低分。能写出一手好字的情况下，我们可以多运用一些高频的词组短语和固定用法去替换平时我们使用的简单单词，这样作文就变得非常地道，更接近母语者的书写习惯，拿高分也就是自然而然的事情了。
