从“儿童视角”到“儿童的视角”

在解读儿童游戏的过程，我以为自己已经拥有了“儿童视角”实际上，看待儿童时不自觉固收成人立场，依赖过往经验对儿童行为做出主观臆断，从而陷入对游戏的误读。就像我们班家岷平常游戏时行为动作比较大，在一次他玩沙池游戏时立了一块警示牌，用沙子来来攻击警示牌，有其他小朋友靠近时他就使劲的推别人，我以为他是不想跟别的小朋友分享他的玩具，做一对一倾听时才知道，他的警示牌是“危险物品请勿靠近”不能让别的小朋友靠近危险物品，要不小朋友也会有危险，我才恍然大悟，我们需要的，是完全“儿童的视角”。这里“儿童的视角”书中指的是儿童对自身感知、对生活的认知、经验和理解。