听樊登讲《高绩效教练》，方法值得借鉴。
本书作者从网球教练教出的选手反倒不如滑雪教练得到启发，让选手自己意识到责任感，进而产生改变。他把这总结为GROW模型：从目标到现实——提升自我认知；从选择到意愿——建立自我责任。他还特意为每一个环节设置了一些问题，教练轻松地问出这些问题，让对方自己深入思考问题的解决办法。
很多师生或家长与孩子间的谈话效果不佳，原因是没说到孩子心里去，学生并没有认为老师所说的学习、纪律等问题是自己的责任，而且老师给出的一些方法也可能根本不适合具体情况，他们不愿意听。此时，不妨试一试作者提供的这个方法：询问对方的目标是什么，询问目前遇到的困难和已经付出的努力；思考可以采取哪些选择；最后确定行动步骤，评估实现的可能性。可以在面对特定学生时使用。
