今天又尝试了一次新的排座位的方式——抽签。
方法很简单：
全班分为九组，写1-9组的数字条各六张，打乱，抽到哪个数字，就是哪个组。
抽签前，先确定每组的主心骨——组长。之前小组的组长，选择的能力突出，组织力强的同学。但一般这样的同学会身兼数职，比较忙乱，无形中降低了工作效率。我们班已有组长轮值制的保障，每个同学都受过一定训练，于是我这次朝着心细踏实且不担任班级或校级工作的同学下手了。确定好组长后，九位组长率先抽签，明确组次。其他同学，男女生依次抽签，落座。
但问题也很多：
异质分组基本为空谈。男女生扎堆，或男生多或女生多，性格也奇异般凑成了对，或多外向开朗的或多沉默寡言的……就是这么有缘分！
结果一时抽签一时爽啊，酸爽感——足足用了一节课进行“微”调。
不过虽然浪费了时间，我觉得有时候缘分也为我们指明了一条从未走过的道路，很多同学的搭配，也是很新奇，从来没想过会有这种组合，但就这样诞生了，也期待他们能擦出新奇的火花。
如果还想使用抽签式小组的排列方式，可以更加细致些，先以最基本的男生女生为比例进行组号的排列，接着，按学习能力错落抽签，不按大小个的顺序进行，最后老师进行宏观微调，也是一种不错的方法。
行为知始～
