不是所有梦想都能实现，
不是所有付出都有回报，
但所有努力都值得期待！
3月3日下午6点，我在新网师的第一次作业提交成功 了。
怀着一颗朝圣者的心申请加入新网师，网师的优秀我早有耳闻，故而心生向往；网师的严谨我早有预料，因此未曾望而却步。然而，所有的耳闻、所有的预料都抵不过亲临其中的震撼。那么多优秀得让我仰望不及的学友，博学多才仍然潜心啃读笔耕不辍，在她们面前我感觉四十岁的自己犹如一个刚启蒙的孩童，是那么浅薄和稚嫩。
选课时，面对着《语文研课》和《教育与写作》两门课程，我难以抉择，既想提高自己的语文教学能力，又想学习写作，最终，贪心的两门课都选了。开始的十天，我按照要求每天读书，每天打卡，记录学习过程，偶尔写几句感受，觉得自己还是蛮勤奋的！直到一天，浦老师在我的打卡日记评论中写了这样一句话“王老师，生活不易，这里最好分享和语文有关的东西。”我顿觉羞愧难当，以为每天寥寥几笔的记录就完成打卡任务了，只顾着每天坚持的数量却从未想过质量！从那天起，我开始静静地在两个班级打卡圈子里阅读学友们的打卡日记，阅读网师公众号里的文章。越读越汗颜，真是细思极恐！我没有厚重的阅读积累，没有挥笔成文的功底，也没有勇猛精进的坚持，我到底该怎样在网师里走下去呢？就在这惶惶不可终日的忐忑中，迎来了《语文研课》的第一次上课。
2月25日晚，孙静老师在“语文研课”QQ群里给我们上第一次课 ！说实话，在此之前我从未听闻过孙老师其人，心里怀着期待进入课程学习。视频里没看到孙老师的素颜有些许遗憾，听到她温婉平和的声音从网络另一端传过来，脑海里马上浮现出课程通知里孙老师温暖恬静的笑脸！孙老师在视频里将《理想课堂的三重境界》娓娓道来，她的引导，解开了我读书中的一些困惑。视频中，孙老师带着我们学习《理想课堂的三重境界》一书，我用心的听着，一边听一边对照书本勾画标记，不知不觉中，学习时间就结束了，我万幸自己按照组长的要求，在开课前读完了这本书，孙老师课中所讲我都在书中做了再次标记，等候再次研读。而听到孙老师说自己在网师里的第一次作业没有过关时，我内心的惶恐不安也渐渐消失殆尽。在网师里，抬头能仰望天空中优秀的群星，她们的星光指引着我；低头能看到身旁一个个奋力拼搏的学友，她们坚定的步伐鼓舞着我。仰望星空之余，脚踏实地学习才是真理，任何一个优秀榜样的成长模式都不可复制，努力适合自己的学习路径才是长期坚持学习之计！
我开始静下心来准备第一次作业。第一作业要求是小学语文四年级下册第一单元中选一篇课文，用有效教学的框架模板做一篇教学设计。
做听了孙老师作业做起来感觉很困难，主要不是怎么去上这一课，而且怎么用一种更精确、明晰的课堂流程去达到教学目的！要从以往关注怎样教的思维方式转变到关注学生怎么学的思考，说起来容易，做起来太难！
3月3日晚上7:00，终于完成了《语文研课》的第一次作业，快速登陆“学习通”平台提交作业！看到屏幕上显示“等待批改”这四个字时，心里仿若放下一块巨石！
