概念:
小学数学教学评价就是依据义务教育阶段的数学，课程标准和数学教学的具体任务，具体目标对小学数学教学中的。教学过程，教学效果，学习质量，学生发展水平等多方面做出事实的记录和价值的判断，为调整优化小学数学教学的实践活动提供直接的科学依据的过程。
功能:
（1）导向功能（2）诊断功能（3）激励功能（4）调控功能（5）鉴定功能（6）管理功能。
要素:
（1）教学目标（2）教学内容（3）教学过程（4）教学方法（5）教学效果。
信度，效度，难度，区分度:
信度是衡量测试结果稳定性的指标，效度是衡量测试结果有效性的指标，难度是衡量是题难易程度的指标。区分度是指试题对学生实际水平的区分程度。
表现性评价:
表现性评价有称真实性评价，替代性评价，是通过学生完成实际任务来表现学习成就的评价方式。常见的有数学开放性问题，数学调查与实验，数学日记，成长记录袋。
