关于教育问题，每个老师都值得思考，教育孩子的问题不仅对自己孩子有益，对于学生而言也蔽小于利、值得思考的是：每当我们遇到课堂中出现的偶发事情，都会以自己的方式去处理而从来不考虑学生的情况，没有站在学生的角度去思考问题，并且除了批评就是责怪，这些都不利于学生身体和心理的发展，久而久之学生就会产生恶性循环心理，对老师产生抵触的情绪，最终导致的后果就是学生厌学，老师教学水平一直处于平行线的状态。
看了56号教室的第二章之后对教学感悟深了一点，教学不是一个独立的个体而是需要我们彼此的尊重，发现优点，尝试让学生去做一些有意义的活动，最重要的是让去尝试并且鼓励去做，对于自己的孩子更是如此，鼓励加尝试最终会收到你预期的效果。
孩子是成长的过程中不仅需要家庭教育更需要学校教育，当然也需要社会教育，教育的目的培养需要的社会主义接班人，所以，我们要做，就做三结合都并举的老师，及时捕着学生的闪光点，让他们成为会熠熠闪光的小星星，发辉它应有的价值。
教育归根结底就是要让学生成为有价值有意义的人，终结目地的价值和意义就是让我们成为对社会有意义的人，对于受教育者,我们一定要明白我们在什么年龄段干什么事情，不能错过了，一旦错过很难弥补。
针对56号教室我就发表一点自己的观点和意见，也需要深入研究和摸索，希望在以后的教学中有所提高。
