每日一省(42)
今天阅读心理学生活化，案例 谁来帮我照相，这是夏令营活动的第二阶段，老师要求孩子用自己的方式记录活动内容。亮亮决定用手机记录精彩行程，结合自己的感悟，做成精美的幻灯片展示给大家。
这就需要拍照，亮亮决定以自己为主人翁，在有纪念意义，的地方拍照留念，拍的还不错，发现自己拍，没办法摆姿势。于是找帮手，在和小朋友合作的过程中，亮亮只让别人帮他拍照，而他没有给别的小朋友拍，时间一久，别人自然不乐意，不太愿意合作了。去求助老师，老师帮助亮亮拍，果真是，一会亮亮又落单了。老师走过去认真的跟亮亮说，拍照是好事，尤其是想着完成自己的幻灯片，很好。但是和小朋友一起拍照的时候，要照顾小朋友吗伴随情绪。两人合作也给人家多拍，不能只让别人给你拍。老师相信你会处理好的！过了一会老师看见亮亮把小伙伴找回来了。后来亮亮和小伙伴合作的很顺利。读到这，我问孩子，如果亮亮和你合拍，只让你给他拍，你的感受是什么？可以给你吗说说吗？孩子说：我很生气！心情不好。还有勒，我会要求他给我拍照。还有勒 我们互相拍，很开心。还有勒，没有了。不错孩子 第一你会表达感受。第二 把自己的需求说出来。第三 你向他们表达你的需求的结果是美好的，你们有可能获得友谊。更深层次的讲，你们彼此尊重，内心会体验一种喜悦和快乐。孩子很高兴。孩子在这个世界上，我们想让别人用什么样的方式对我们，我们就要先用什么方式对别人，这样才能收获自己想要的。明天进步一点点 加油
