又是一周终了时暨一周家信【9】
文/尘一粒
这一周，教室里发生了好几件事，不过这几件事都和“信”有关！
旭终于给他妈妈回信了。我不知道他妈妈收到儿子的回信是怎样的心情，反正我听到旭说“我母亲节那天给俺妈回信，这次是真的！”我是挺兴奋的，毕竟这是旭妈坚持两个多月来的成果，也是旭妈一封封来信暖化了儿子的心。真替旭和他妈感到高兴，我更希望旭能够长此以往的与妈妈以这种方式交流下去。
15日，我收到了豪妈给孩子的来信。16日，我便把信打印出来准备送给豪。在我还没有走进教室时，孩子们眼睛就直勾勾地盯着我，确切的说是盯着我手中的信。来姑娘快人快语“肯定是管旭妈又给管旭写信了！”毅也笑着附和“管旭，快拿你妈给你写的信。”我故意逗大家“我说这是管旭妈写给管旭的信了吗？”“俺们猜哩！”我笑着告诉大家“不好意思，你们猜错了！这不是管旭妈写给管旭的，而是管旭同桌的妈妈写给管旭同桌的！”我边说边把信递了过去，管旭也以为是他的信，伸手去接，我很抱歉地说“这是王嘉豪妈妈写给王嘉豪的！”豪接到信就开始乐了，抿着嘴，想笑又放不开笑，还有点儿害羞，拿着信，塞进桌肚里又拿出来，就盯着信傻笑。这笑容里，满满地幸福。我提醒说“别傻笑了，给你三分钟把信看完，然后我们上课。”其他同学也都凑了过去。我清楚的记得豪妈是第一个给孩子写信的家长，至今我还收藏着她和儿子第一次来往的书信。
15下午放学前，娜姑娘递给我一封信“吴老师，麻烦你把这封信发给我妈妈。”从娜姑娘手里接过信，我真是大吃一惊——这孩子主动给家长写信！晚上娜妈跟我聊了几句，说闺女之前在电话里抱怨她“别人妈妈都写信了”，娜姑娘一直没有收到妈妈的来信有点失落，难怪她在结尾写道“期待收到您的回信！”不过，娜妈还愧疚，觉得自己没有给闺女写信太失职。其实没必要如此，这只是沟通的一种方式，没必要非得这样做。只是我个人觉得，这种沟通方式的价值是其他方式所无法比拟的、是其他方式所无法替代的！只要留在村里的孩子与外地父母的沟通无障碍，也就是说能展开正常的交流，要不要书信交流都无所谓！交流方式无关紧要，但一定得交流！正如同我曾经参加心理培训时授课老师所讲，留守儿童与父母最起码72小时要有一次交流，也就是说3天通一次电话。
最近一个多月以来，教室里的孩子们迷恋上了乒乓球。在旭给妈妈的信中，我得知旭渴望拥有一副乒乓球拍。我清楚的知道，一副乒乓球拍对一个爱打球的孩子而言是多么的重要，我曾经也是三四年级学会打乒乓球的，也自己偷偷买了一副又一副球拍。星期四下午最后一节体育课，全班同学举行了一场乒乓球比赛，奖品就是一副球拍。一轮单循环赛下来，多多获得了冠军，球拍就归他了，供教室里的孩子们课间练习。
无论书信能否在教室飞，只要父母与孩子的沟通是无障碍的，任何一种沟通方式都是苍白的！
2018年5月19日 22:09
