这几天是高考第一批录取的日子，孩子们都陆续续的在网上查到了录取结果，有不少同事朋友关心我儿子的录取结果，儿子今年顺利录取到息心仪的学校——河南工业大学智能制造专业。高考志愿是儿子和老公听完报考志愿的讲座之后两人研究商量着报的。没有找机构填报。志愿报的也挺好的，六个志愿里第一个第二个都是外省的２１１院校的冷门专业，因为儿子也能接受比如采矿、地质勘探或者法医预防医学等，四所省内的学校都是自己喜欢的专业，儿子说，这六所学校不管哪所学校录取了都好，要么学校好，要么专业好。都能占一头。河南工业大学提档线是530分，儿子考了533，分数没有浪费，专业是第二喜欢的，总体来说，儿子满意，我们也满意。
知道儿子被河南工业大学录取之后，很多表示祝贺的，当然也有不会说话的，说风凉话的，说，你不是学了这么多年的心理学，学了家庭教育，孩子怎么连个211也没有考上啊，人家那谁谁谁，人家也没有学习，人家女儿去年985，儿子今年又是211，看来，学了家庭教育也不见得孩子就能考上重点大学呀！学了也没用！我很坦然的说，你说的有道理，人家没学家庭教育的孩子学习成绩优秀考上了重点大学，但是，我如果不学习家庭教育，我儿子初中可能就因为这样那样的问题辍学了，出现严重问题甚至开始危害社会了。正是我学了心理学和家庭教育，我和儿子共同成长，一起进步，儿子整个高中阶段虽然也犯错误，也违反校纪了，但是孩子整体是积极向上的，顺利参加高考，现在被心仪的大学喜欢的专业录取了，虽然不是985，不是211，但是孩子愿意继续努力，将来照样可以考985，211的研究生，这挺好啊，我很满意啊。这就是我学习了，我受益了，有用没用的是我说了算。
所以，学习家庭教育到底有用没用，有没有受益，真的不以外人的评价为准，是以自己的感受为准。我学习了我受益了，孩子也受益了，只要孩子愿 意努力，愿意往前进，有这个力量往前进，未来可期。
悦然的每日一省 20220727
