为提高我校新教师的课堂教学组织能力，全面帮助、促进新教师快速成长，构建教学评助一体化的高效课堂，我校初中部于12月4日开展了第三期的“超新星”新教师培训活动。
本次由历史组两位“师徒”上台展示课例《北魏政治与北方民族大交融》，两位教师将前后登台展示同一节课堂前后两部分。
首先展示的是丁详青老师，丁老师从本单元主题出发，先带领“学生”回忆构建本单元政权框架，注重前后知识的链接。并依据目标设计教学，通过自学填表格来总结淝水之战基础知识信息，引导学生通过分析材料，来归纳战争失败原因和启示，以此培养学生的概括分析史料的能力。
课堂的下半部分由师傅徐好艳老师展示。徐老师通过设计大量的史料让学生学习讨论，充分理解北方的重新统一，孝文帝为什么进行改革，改革的措施及影响。由此“学生们”得出认识我们今天应该如何处理民族关系。徐老师通过细细引导，趣味性的练习，帮助“学生”将知识内化吸收。
随后各学科备课组开始对展示的课例进行诊断研讨，从两位老师的课堂设计以及教学策略的应用出发，分析课堂的优势与不足，为历史组提出了亮点也给出了宝贵建议，课堂设计要依据学情，既要注意学生学习的兴趣点也要注意高阶思维的设计。
最后，连校长就本次培训总结指出：1.在一堂课设计中要有高阶思维的设计，促使学生深入思考；2.在课堂中的评价，切忌只评价答案，不评价做法，也不要评价“太及时”，给多几个学生发言的机会，让其充分发言展示自己的观点更容易产生思维的碰撞，使学生与学生之间建立联系，更有利于批判性思维的培养。
不断的学习就会不断的成长。“超新星”新教师培训为新老师们创造了一个展示和锻炼机会，以此为契机，大家聚到一起学习交流，为构建更好的课堂而努力。学习永不止步，大家携手成长。
