首因效应
人们都特别注重第一印象，比如相亲、面试、找工作，包括每学期的开学第一课，大家都特别重视。其实，这是心理学上的首因效应。
首因效应：信息呈现的顺序影响了人们对他人的整体看法，先呈现的信息比后呈现的信息有更大的影响作用。这个现象叫做首因效应，也叫第一印象效应。
好的开始是成功的一半。作为班级管理者，也要特别注重开学第一课，因为这一课，能够为以后成功的班级管理奠定良好的基础。开学第一课，除了处理学校交代的常规事务，还可以做以下一些事情：班级管理规则、课堂要求、本学期的目标、给学生树立信心等。一是让学生收心，二是让学生接纳老师。
当然，首因效应也警示我们要能够透过现象看本质，以防让“金玉其外，败絮其中”者蒙蔽了自己的眼睛，也不要让真正的千里马与自己失之交臂。
近因效应
总体印象形成的过程中，先进获得的信息比原来获得的信息影响更大，这个现象叫近因效应。
“压轴戏”是舞台演出安排在最后的最精彩节目，有画龙点睛的效果，给人们留下深刻的印象。
在期末写评语时，老师更容易受到近因效应的影响。这就要求教师在长期交往中全面、正确的认识和评价学生，全面综合地考虑问题，不能因一时一事去评价人，应尽量避免因首因和近因的影响而对学生产生偏见。
近因效应在我们的教学中也有指导作用。批评孩子时，也要讲究语言艺术，虽然（不好）…，但是…（好的方面）。这样，孩子更愿意接受老师的教诲。也就是先给你巴掌，再给你一颗糖，使他忘记前面的一巴掌之痛。
首因效应和近因效应
一般来说，对于陌生人首因效应的作用比较大，对于熟悉的人近因效应的作用比较大。
在习作中，精彩强调开头和结尾更容易获得高分。
在教学中设置好课堂导入和课堂小结，力图给学生留下深刻印象。
