昨天是“世界读书日”，正好是妍妍老师要分享《与青春期和解》这本书，因为下个月我就要进行读书分享了，所以我很认真的守在电脑旁边，打算理清一下思路。孩子们被我吵了一顿，原因是把吃过的零食袋乱扔，把泡沫弄的哪里都是，我感觉他们不懂得珍惜我的劳动成果，特别生气，因为我几乎每天都要收拾书房，可是给我的感觉是无论何时只要进到书房，全部都是凌乱不堪的，于是最后我勒令她俩把整个二楼打扫干净。
而我完全不再管怎么操作的问题，只是坐在电脑旁听妍妍老师的分享。俩孩子知道自己错了，一人拿一个笤帚开始扫地，每个房间都打扫一遍，把垃圾放进垃圾桶里。我还要求把每个房间的垃圾桶清理干净，特别交代卫生间的垃圾也要清理出去。儿子说：“太臭了。”我说：“那我每次是怎么清理的？”一句话说的他也不说话了。女儿大一点，她一边干活一边分配任务，儿子主要是跑腿，把楼上的垃圾提到楼底下去。来来回回的跑了好几趟，最后终于收拾干净了。从这次事件之后，我觉得把打扫卫生的任务全部交给孩子们做，也 让他们体会一下成年人的辛苦。
儿子看着打扫干净的房间，笑眯眯的告诉我：“妈妈，原来我也可以打扫的这么干净呀！”言语之中不乏自豪，或许他这是一种自我肯定吧！那一刻我觉得很多事情，只要孩子能做的就应该让他们做，做一个“懒妈妈”也不错，尤其是教育男孩，要把他当成大人来用，要适当的示弱，不然的话父母强大孩子就弱小了，承担不起他该承担的责任。
我象征性的看了一遍，然后夸奖他和女儿做的比较好。之后叮嘱他到楼下拿书包写作业，这时候书房才出现和谐的一幕，我在学习，儿子也在学习。忽然儿子问我：“妈妈，你都已经是老师了，你为什么还要学习呀！”我告诉儿子：“虽然妈妈是老师，可是妈妈也是要学习的，因为妈妈也需要不断的进步，不然学生问妈妈题目，妈妈都不会了。”我用儿子能听得懂的话来给他解释，希望他能听得懂，他说：“哦，我知道了，如果妈妈不学习，那妈妈就会比傻子还菜呢？”我说：“是呀，那你以后该怎么办呢？”他说：“我以后也要好好学习，这样就不会变成傻子了。”
可能是我的习惯问题，我总希望通过自身来影响孩子，希望他们明白学习的重要性。记得有一次儿子说：“妈妈，我不想上学了。”我说：“可以呀，现在咱们就到学校去，让老师把学费给咱们退了，把你的被褥拿回来，正好咱对面的饭店正在招人刷碗呢，你可以去打工，这样就可以供你姐姐上学了。”他一听马上说：“我不去饭店打工。”我说：“那你可以选择和你爷爷一起去工地搬砖，反正我是不养闲人。”他想了想说：“我还是去上学吧！”
我说：“你不用这么勉强自己上学，让妈妈告诉你，不上学有多少好处，退了学费，然后不用给你交餐费、延迟费，你去打工还能挣钱，最重要的是你还可以供你姐姐读书，我都不用花钱了，真好。对我来说我可赚大发了，所以你不用上学了，走吧，咱们现在就去拉东西。”
儿子一听慌了，闹着非要去上学，我就在那里欲擒故纵：别去了，上学多辛苦呀，还是不上学好，自己挣钱自己花，多好！最后我看时间差不多了，又给他来了一句：你姐姐上学努力学习，能够学到好多知识，想去哪里就去哪里玩，想吃什么就自己买什么，日子过得太好了。而你就在饭店刷盘子就行了。
他越想越不划算，从那之后再也不提不上学的事情了。现在他会时不时的告诉我：“妈妈，要是不上学了，就不能学到知识了，人就会变傻了。”我不知道他的理论是从哪里来的，也不知道谁告诉他不上学就会变傻，但是他似乎知道了自己应该上学，而且应该好好上学。
昨晚上他拿着积木跑过来告诉我：“妈妈，我知道你为什么要给我买这些玩具了，因为你希望他能多动脑筋摆出各种形状的玩具，这样我就能变聪明了。”我没有否认，说完他就自己跑到床上去玩积木了。
我总觉得很多思想是需要在孩子小的时候就灌输的，当然我可能有些地方做的也不对，甚至是片面的，但是我希望孩子有种学习的观念和意识。另外就是家长要高质量的陪伴，孩子很多时候是会模仿家长的，如果孩子注重学习，可能对孩子来说是一种榜样。我喜欢在家里看书，晚上写简书，所以孩子都知道，有事情的时候就会问我：妈妈，你作文写完了没有？让孩子了解我的习惯，希望我能影响他。
