本周的工作重点：几个娃的一对一策略
上周加强了对果果的一对一关注，果果的速度和注意力有明显的改善，这周必须要趁热打铁，继续跟踪果果的学习状态。包括上课回答问题的反应速度、表达能力，以及课堂练习未在课堂完成那么下课待如厕、喝水后继续完成。至少我要强制执行三周，然后视果果自己的情况而定后续策略。
安然的注意力较之前来说有所进步，但是需要帮助的空间还很大，特别是态度方面需要特别注意。安然本身学习能力很强，所以我应该在她的习惯和态度上下功夫。可以采取“声东击西”的方式，用不断表扬和奖励安然周围的同学在学习态度上的优秀表现的方式来持续刺激安然。
鸥瑶的心态还没有完全进入一个小学生的状态，她不觉得学习是一件很重要的事，而且偶尔会误解老师的意图。比如，随堂的计算练习本来是娃娃们的基本训练，而我说明了这也是代表班级参加年级计算活动的根据之一，鸥瑶就觉得反正自己也不可能被选上就干脆不想做了，所以必须得从鸥瑶对学习这件事的态度上下手。可以在合适的时候安排一个机会让鸥瑶可以有为集体战斗的感觉，比如小组PK等等。
殊殊，前段时间因为面部受伤有疤痕，本来性格就内向的她就更不自信了，进而导致学习状态也不佳。近段时间对她加强了关注，状态有所好转，接下来将持续关注她，我的做法是只要她有进步并且我看到了就马上大大表扬。上周课堂上的练习殊殊没有完成，她自己下课主动继续完成，我就在旁边等着她，也没有催她，她抓紧时间做完了拿给我，我说有进步哦，殊殊说：“还要继续进步！”
