好像这是不够的，记忆容易受外部思想的污染。记忆大师EL给孩子一个一分钟的电影并且问他们：“你们记得一只熊吗？”或者“你看见一艘小船吗？”他们记得看见它们了，即使电影里根本没有出现熊或者船。她也给成年人展示一个有关车祸的电影并且问他们关于这个电影。通过使用单词“Smach”替换“hit”她能够改变观看者对车速的估计和创造一个根本没有的破碎玻璃的记忆。在另一个实验中，EL要求大学生的父母描述一些他们儿子或者女儿的儿童时期。然后她和每个学生讨论这个问题，但是增加意见或者两件捏造的事情，仅仅哄骗一下，记得这些虚假事件的学生们能阐述这些事件的细节，并且在某些情况下拒绝相信这些事情是假的即使EL解释过她做的事情。
并不是所有的记忆都值得信任。我们很容易被外界的声音所迷惑，创造出虚假的记忆并且不愿意承认它们的虚假性。由此看来“我记得”确实不是一件太坚定的事情。
