好像这还不够，记忆容易受到外界的污染。记忆专家伊丽莎白·洛夫特斯展示了孩子们在一个电影然后问“你看见熊了吗？”或者“你看见一艘船了吗？”他们记得看见过它们，即使在电影里没有熊或者船。她还给成人展示了一部电影的汽车事故，然后问了他们关于事故。用“smash”词代替“hit”，她能够改变观众对速度的估计并且创造一个那里没有的破碎的玻璃记忆。在另一个人实验中，洛夫特斯问大学生的家长让他们去描述一些他们儿子和女儿童年的事情。然后她和每一个学生交谈那些事情，但是增加了一或两假的事情。只是轻微的哄骗，学生“记得”假事件，并且能够详细阐述，并且在某些情况下拒绝去相信它们是假事情当洛夫特斯解释她做了什么时。
Imperfect Memory2
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