昨天上午参加了读书会，继续阅读《为孩子立界限》。关于界限，家长们有说不完的话题，聊得特别开心，因为大家都太需要知道如何立界限了。
01
在孩子小时候，我对他期待非常高，每天都会帮他检查作业。孩子上了高年级之后，如果有些不会的题，我就会去看看例题，看明白了之后再去教他。所以，我活得很辛苦。
去年，在袋鼠想学学习了指导师课程，我才知道需要立界限，并反复阅读了《为孩子立界限》这本书。此后，开始为孩子的学习立界限。
他上了初中，我告诉他，学习是他的责任，我不再帮他检查作业，我只负责签名。我原本很担心，我不管他的作业的话，他会做得很糟糕。可是事实证明，他自己可以做得好好的，只是我担心过多，我以为自己是孩子学习路上的神，可以助力他一路向前，横扫千军。
当然，孩子的状况也有一些起伏。比如，遇到一些不会的题，他可能就空着不做了。我签名的时候，就会看到，我会问他，“这些题没有做，你要不要把它做了？”
他说他不会。我会继续问他，“那要我跟你一起看题吗？”
如果他说不需要的话，我就不管了，只签名。到了学校，因为没写完，老师就会批评他。那么下一次的作业，他就会尽力做完了。
有时候孩子实在不愿意做作业，我们也可以引导他，比如找三个方案，跟他一起分析每个方案的后果，让他做选择。不管他选择哪一个，都让他去承担后果。当他的选择导致他必须面对现实的痛苦的时候，他才会去做改变。
书中写到：
让孩子自己承担后果，它可以使“父母替孩子负责任”，转成“孩子为自己负责任”；
让孩子自己承担后果，它使得“这是父母的问题”，转成“这是孩子的问题”。
02
跟孩子沟通的时候，我经常会跟他说，“妈妈爱你，爸爸爱你，我们都支持你。”
上个周日晚上，我问他，“你的作业全部写完了吗？”
他说，“只剩不会的四道题，物理和数学各两道。”
这时候我才意识到，我之前跟他说的，“我们支持你”，他并没有理解意思。我当时跟他说，"我们支持你。你不会做的题，你就跟我说，那我就跟你一起来看题。“
他说，”可你每天那么忙。“
我说，”不管多忙，你告诉我，我就会来陪你。“
之后，我就陪他一起看他的数学题；读完题，我就拿着铅笔在图上面画了一根线。他就开始写了，而且很快就写完了。我说，”你看，其实你都会的。妈妈只是画了一根线。“
书中写到：
在面对孩子的问题时，父母最需要扪心自问的不是“他为什么常常这样做”，而是”在制造这个问题上，我的那一份责任是什么“。
我学会了放手，让孩子去承担他自己的责任。但是过程中，当他需要我们支持的时候，还是要去支持他，去托举他；不然，孩子会没有力量，没有勇气，不敢面对挑战。对孩子的这份支持，就是对他深深的爱。
只有从家庭中习得了界限，一个人才有完整的人格，才有自己的时间和空间，才有责任感，才能做他自己。
只有从家庭中获得了足够的爱，一个人才有力量、才有勇气，去走他自己的人生路，去解决他人生中需要解决的问题。
我是一位家庭教育指导师，一位青少年心理辅导员，一个13岁男孩的妈妈，日记星球第2335号星宝宝袁雪芳。从2017年4月开始学习家庭教育并践行，至今已坚持写育儿践行日记1731天了。用日记记录生活，以写作成就人生。
