什么是伟大事物？
今天在钉钉群里，刘广文老师抛出了一个问题：什么是帕尔默所说的伟大事物？怎样感受它的伟大？好几个老师围绕“伟大事物”进行了讨论，我认真跟着讨论学习后，感受到这种逻辑思辨讨论的意义，让伟大事物慢慢呈现，也引导我不断思考。郝老师和刘广文老师一直强调我们要反复研读原文，对照文本加深理解。
1、什么是伟大事物？
帕尔默说，处于求真共同体中心的主体是伟大事物，是求知者永远聚集在其周围的主体。不是研究这些主题的学科，不是评述这些主体的文本，也不是解说这些主体的理论，而是被视为主题的事物的本身。譬如，生物学中的基因和生态系统，哲学和神学中的额符号和指称，文学素材中的背叛、宽恕、挚爱、失落等原型，人类学中的人工物品和家族谱系，工程学中的瑕瑜互见的原料，管理学中的系统论原理，音乐与美术中的形状和色彩，历史学中的异样与常态，法学中的难以捉摸的正衣观，等等。
在我初读文本时，理解处于共同体中心的伟大事物，就是知识本身。并且是从客观主义理解的客观存在的、绝对的、独立与人的知识。书中说，“伟大事物有自己的生命，有一种不依赖我们而自在自为的能动性。都有内在世界，且能和我们的内心世界进行对话。”说明这种伟大事物是有对于我们的自己生命，是发展的、动态的，不是绝对的。昨天还是不理解，今天各位老师在谈论基因时，基因本身就是伟大事物，基因自身具有发展进化的特性，具有自己的自在自为的能动性。文学作品中的伟大事物，不是文字内容本身，也不是文字描述的故事。文字只是传递的工具，文字的故事也只是工具，伟大事物是文字写就故事背后的情感和价值。对这一点，没有高人的指点，自我理解真的是很难发现和抵达的。
2、我们与伟大事物的关系？
“在认识到我们自身就是伟大事物之前，我们不可能认识宇宙中的伟大事物。”在感受伟大事物魅力时，我们自身就是一个伟大事物，我们与伟大事物之间是平等的对话交流。我么既不能高傲自负，也不需要卑微底下，我们需要的是谦虚。我们内心世界与伟大事物的内心世界进行对话。
但是，让伟大事物呈现是一个很难的过程，我们教就是在构建求真共同体中，师生一起探索感受伟大事物的魅力。但探索的过程不是伟大事物本身。
3、此次讨论过程的伟大事物是什么？在讨论过程中，帕尔默说的“伟大事物”的内涵变成了探寻伟大事物的工具。老师们讨论围绕的主体是，认知真理的原理和方法。在老师们讨论和思辨中，让伟大事物（认知真理的原理和方法）呈现。不知这样的理解是否正确？
“伟大事物”这一概念总是脑海中漂浮不定，确实不是读一两遍就能理解透彻的，需要自己不断理解和高人的点拨。
