所谓思维导图也好，知识框架也好，无非是将知识与知识之间的关系用图式的形式呈现出来。
很多数学教师都会留思维导图或知识树这样的作业，学生的作业是自己独立完成的还是网抄的？倘若学生要自己独立完成的话，学生能发现知识与知识之间的关系吗？学生能采用恰当的图式呈现吗？
依我看还不能，因为我们从未教过学生一些基本的“关系学”知识，个别孩子在抄抄写写中悟到一点，但不够，即使悟到一点也无法做到自觉应用。
因此学生有必要学习一些关系学的知识，最基本的关系是并列与包含，
在上面三幅图中，B与C之间都是并列关系，A与B或C都是包含与被包含的关系。
学生有了这样一些基本知识，才能在整理数学知识时具有“关系”的眼光，从而拥有一份自觉，避免孩子为了完成作业而作业，网抄很辛苦，到头来却一无所得。
