今天上课我举手了，你信不信？
肯定有同学会奇怪，怎么上课举手也值得你在简书里写一写，炫耀一下？
你没看错，就是上课举手了。举手对于一般的同学来说可谓是家常便饭，小菜一碟。可对于我，那可是不一般，因为我通常上课是不举手的。
你问我为什么？嗯，我得思考呀。思考结束后我还得听听其他同学的答案，然后整合一下，再把自己的答案完善一下，然后就没有然后了，因为老师这一轮提问结束了。
当然，我从来不为这事烦恼，因为我觉得这和我没有太大关系。很多时候，我都在想，举手有什么用呢？回答对与错又有什么用呢？自己学会了，就可以了呗，所以我通常是不举手的。
那今天又为什么这么积极呢？因为今天比较特殊，今天是我们的语文公开课。大家明白了吧？公开课那都是演练了一万遍，最后出来表演的。我们不是小学生，我们是小演员，配合我们可爱的语文老师完成这次公开课。我爱我的语文老师，我愿意为她做任何事。
“同学们，有谁可以有感情的朗读王昌龄的《从军行》？”
老师的问题还没有落地，全班55只手在一瞬间举起，那场面、那速度，绝对可以用训练有素形容。
“范宇博，你来读一读！”
从军行
唐•王昌龄
青海黄云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。
听着范宇博同学那抑扬顿挫的诵读声，我的思绪也一下子飞到了一千年前的西北古战场，我看到了战旗在飘扬，我看到了将士在浴血，我看到了敌人在逃遁，我也看到了胜利后战士们回望家乡那淡淡的思乡的离愁和将外敌驱赶的决心。
“韩小寒，请你说说你对这首诗的理解！”
“我觉得这首诗写了戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感和责任感。边疆战事异常艰苦，但将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。”
“韩小寒同学的回答非常完整，请坐！”
这哪是完整，这简直堪称完美。76字台词一气呵成，不拖泥、不带水，我都把自己给感动了。
很快，我们的公开课就在老师和同学们的配合下完美收官。为了奖励我们的积极配合，老师奖励我们后三节课都……
上数学！呵呵……我今天上课举手了。
