上周教育与政教量化结果出炉，那并不理想的数字，像一面镜子，清晰照见了工作中的疏漏与不足。复盘这一周的日常，“顾此失彼”四个字成了最贴切的注脚，也让我沉下心来，认真审视教学管理里的每一处细节 。
细想之下，问题的根源首先在于对学生的要求不够严格。课堂上，面对学生偶尔的小散漫，总想着用温和的提醒代替严肃的批评，却忽略了小学生正处于规则意识养成的关键期，适度的严格才是帮助他们树立规范的基石。而纪律强调的“碎片化”，更是一大短板。只是在晨会或课堂伊始简单提及，未能反复强化、时时叮嘱，导致纪律要求未能真正内化为学生的自觉行动，当情境变化时，便容易出现松懈与偏差 。
教育本就是一场在实践中不断修正、在反思中持续精进的旅程。本周，我计划将“严”与“细”融入教学管理的每一个环节：早读时明确纪律要点，课间用趣味小故事强化规则意识，放学前再做一次简短复盘，让纪律要求深植学生心中。同时，对自己也提出更高要求，做到眼勤、嘴勤、腿勤，及时发现问题、解决问题 。
且行且思，且思且改。相信带着这份反思与决心，下周定能有所突破，让教育与政教工作稳步向前，看见学生们更有序、更积极的成长模样 。
接下来的教学中，你可以重点关注纪律强化后的课堂变化，我可以帮你设计一份简单的“每日纪律小复盘”记录表，方便你追踪效果并及时调整策略，需要我现在整理出来吗？
