在孩子的教育问题上，首先是孩子个体的自身的素质，换言之，先天的要素很重要，因为有了一颗好苗子培养起来肯定是要轻松一些，如若孩子的个体素质一般，该怎样来积极加以，这是一个需要长久思考的问题，做父母的要源源不断的付出，这就对父母的孩子教育观提出较高的要求。
在教育孩子的问题上，我的想法是，可以花时间并积极研究，即投入时间、精力、财力等外在因素。作为从事教育事业的工作者，如果在教育自身孩子的问题上，不能有清晰的认识，何以能较好别人的孩子，只要在自身的教育观有明确的目标和可具体操作的行动指南，能帮助孩子一起来面对成长的困难，并善于引导孩子解决问题，培养孩子的自信力等方面，脚踏实地的践行良好的育人观，我想说，这样的教师教育孩子肯定是有一套，同理，推断出教育学生的也能有着积极的效果。
中国人做事一向主张，对外之前首先是要强化内部的质量，只有这样才能行事才有底气，因为牢牢的牵住了核心这个“牛鼻子”。
今年上半年下发“五项”管理指导意见，专门谈到“手机、读物、睡眠、作业、体质”，其实关于这一点，根据自身多年班主任的工作经验，早有体会，特别是义务教育阶段，学生要全面发展，是厚积薄发的过程，是为未来作铺垫的基础，如果，这九年没有良好的习惯和身体素养，成才兴许有，但绝对是功利化的，短视行为。我们常说，教孩子三年，要想想孩子未来十年的发展。
手机，哪一个孩子能做到不沾边，绝对化处理显然是不科学，也是违背人性，科技是把双刃剑，主要是要做父母的要以身作则，向孩子传递积极的学习观，提高孩子的专注，不可过多被网络化的资讯误导孩子的成长。
读物，就是培养孩子的阅读，这一点，毋庸置疑是要全面提倡，既要家庭内部营造良好的氛围，更希望社会、学校担负起责任，比如，社会要加强完善公共阅读设施的建设，如图书馆，农村书屋等，学校能每学期举办相应的读书活动，从小家庭到大范围，只要有环境熏陶，孩子就会有进步。君不见伟大领袖毛主席的读书稿，密密麻麻的批注就是最好的读书笔记，这就是思想的源泉和动力，伟人尚能如此，普通人有何理由不去阅读和教育孩子一起共读。
睡眠，这和学习是相辅相成的关系，一个不懂休息肯定也不会懂得怎样学习，劳逸结合极为重要，每个人的精力是有限的，就看每个人如何有效调节。
作业，现在“双减”背景下，作业不出校完成，年年提出的减负结果是越减越重，因为光喊着减负，结果自己家的孩子请家教一对一辅导，唯恐在大考中落后，长此，才有了现在教育内卷的现象，好在国家及时出手，从国家层面引导家庭和学校要把孩子从沉重的作业要适时解脱出来，不能只做“高分低能”的人，国家要提高核心竞争力，就必须要有人才的支撑，而人才的培养是十年树木，百年树人的系统工程，为此国家把重点的抓手放在基础教育阶段，不为是一记高招。
最后说说体质，我们常说，身体是革命的本钱，没有全面的体育发展，就没有健康中国的未来，毛主席早就提出：发展体育运动，增强人民体质的口号，伟人看待问题，总是能知道事物的本质。近来流行于自媒体的某某学校，学校校长带着全校师生跳广场舞，引爆网络，引得一片好评，这样的校长不仅是在重视学生的体质，更是有着全面发展观，从根本上从学生的角度出发，相信能践行这种教育观的校长是中国教育的大幸。
这“五项”要求前后是一以贯之的，一脉相承，是从根本上重视国民素质，时代不同，提升国家核心竞争必须要从源头上来思考问题，倒逼地方各级政府部门真正汇到以人民为发展中心这个方向，才能真正意义上培养合格的公民，国家才有未来和希望。
关于孩子的教育思考，我一直是这样引导，如今国家“五项”意见出台，我也感觉到自己的理解在某种程度是高度吻合的，这也更加坚定我的教育思想，我也必将在这方面要持久加以引导，助力孩子走向美好的明天。
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