五上第四单元是我最难备课的一个单元，因为我每次读这个单元的文本都会热泪盈眶。这种感同身受很煎熬我，也让我无数次很难静下心来备课。从假期开始备课就卡在这个单元过不去，到这几周准备上这个单元，还是情绪激动。这个单元人文主题是爱国主义教育。文本的第一句就是艾青先生的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”我是个很容易进入文本的人，问题是怎么带学生进入文本。直到上周某一天，我想清楚了，我要带他们做“历史铭记者，未来开创者”。因为热血沸腾，满眼含泪不能解决问题，解决问题的是我辈当自强。
这个单元语文要素是：结合资料，体会课文表达的思想感情。学习列提纲，分段叙述。
作为历史铭记者，这个单元设计的历史资料主要集中在宋朝时期南宋前后以及清朝末年。《示儿》是南宋诗人陆游创作的一首七言绝句，创作于公元1210年（宁宗嘉定二年），当时陆游已经八十五岁，一病不起，在弥留之际写下了这首诗。陆游所处的时代是中国历史上民族矛盾异常尖锐的时代。北方的少数民族政权金国频频向宋朝发动战争，宋朝丧失了大量国土，人民生活在战乱和动荡之中。陆游少年时代就随着家人逃难，饱尝流离失所的痛苦。因此，《示儿》不仅表达了陆游对死亡的淡然态度，更寄托了他对收复失地的期盼和最后的抗战号召。
《题临安邸》的时代背景是北宋末年至南宋初年。北宋靖康元年（1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗两位皇帝，中原国土全被金人侵占。皇帝赵构逃到江南，在临安（今杭州）即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安。政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。南宋绍兴二年（1132年），宋高宗赵构第二次回到杭州，这水光山色冠绝东南的“人间天堂”被他看中了，于是上至帝王将相，下至士子商人，大修楼堂馆所，建明堂，修太庙，宫殿楼观一时兴起。达官显宦、富商大贾也相继经营宅第，沉沦于奢侈糜烂的腐朽生活中。诗人林升有感于这种黑暗现实，创作了《题临安邸》这首诗，通过讽刺当政者的不思收复失地和纵情声色，表达了对国家命运的担忧和对统治者不思进取的愤慨。
这两首诗历史背景都是南宋，从学生过去了解的岳飞《满江红》讲起，学生就很容易理解“靖康之耻”的国家灾难，以及南宋的偏安一隅让诗人的悲愤欲绝的情感。
做历史铭记者，这些资料有的是老师课上带学生了解，便于理解课文表达情感，有的是需要学生课下收集整理，结合资料写自己的感悟。
穿越时空，我们看到什么？我们除了满心愤慨外，时至今日，我们该思考什么？历史的伤痕不能仅仅是疼痛，透过“遗民泪尽胡尘里”，我们更应该想到做为国家的一份子，怎么才能不让历史重演。
