有了K12的学科提升解决方案的经历，认识了很多从小学一年级开始到高中三年级一直受语文学科成绩拖累的孩子，才真真切切的体会到了一点点“得阅读者得天下”的。
有了追根溯源和解决问题的心态回过头去翻看《小学阅读能力决定一生的成绩》这本书。全书6个章节从阅读能力的差异即学习能力额差异、小学时的阅读能力能够一直影响到大学阶段,阅读能力决定所有科目的成绩、阅读能力决定各年级的成绩、同时提高阅读能力和学习能力、只有这样才能解决孩子的阅读障碍展开。
唯一美中不足的是作者是韩国人，案例选择和学科结合情况可能与中国国情还是稍有出入的。但是作为第一本介绍“阅读能力”概念和方法的学习指导书，还是非常值得老师、家长人手一册阅读的。
至于说阅读能力是否像书中所说的即为学习能力，为什么那么多有阅读障碍的人后来也在自己热爱的领域获得了大的成就，也是给诸多真正有阅读障碍的孩子和家庭希望和榜样的力量。
