今天晚上7：15二宝已经安然入睡，看看时间刚好可以观摩段老师的空中个案，当机立断，立马联系晓燕老师，报名7：30开始的空中个案。
通过今天晚上的个案观摩我学到了发问的技巧和引导的方法。段老师的提问很有针对性，言简意赅，直中要害：
1.今天你想通过探讨在哪方面有提升？——根据来访者的需要确定咨询目标。
2.你学习的时候很烦躁，都有哪些具体表现呢？——引导来访者开始自我觉察。
3.我们先从你的烦躁聊一聊，可以吗？闭上眼晴，做两个深呼吸——用商量的口吻与来访者沟通，并做放松训练。
4.当你烦躁的时候，扫描你的身体，这个时候什么感觉？——让内心的情绪与身体的感受建立链接。
5.你最烦躁的时候，来自什么事件？——引导来访者找出造成烦躁情绪的事件。
6.你不写作业都能考出第五名，我觉得不写作业挺好的。——通过适当共情，拉近彼此之间的关系，做到先跟后代。
7在你更小的时候，有什么样的经历让自己感觉特别孤独？——抽丝剥茧，不断找出生命中的各个卡点，逐个攻破。
我的几点反思：
1.预想成为一名优秀的咨询师，需要学习的内容还有很多，只有掌握一定量的知识，运用的过程才能做到融会贯通。
2.修炼自己的语言艺术，就像今晚的来访者，潜意识中的伤害居然是老师的一句话，而这句话居然埋藏了几十年。教师是塑造灵魂的职业，在与学生沟通的过程中一定要注意方式和方法，无论是什么样的学生，我要做到全程接纳，不讽刺，不挖苦，多肯定，多鼓励，多赞赏！用不同的尺子去衡量不同的学生，做自己能做的，用生命陪伴生命，用生命影响生命，学会温和而坚定地前行！
3.多给孩子贴正面的标签，不贴负面的标签，班级内树立榜样，以点带面，共同成长。
最后，我提出了自己的疑问，段老师的回答依然是用发问的形式引发我的思考，让我在思考的过程中自己找到答案，这个方法太好了，明天我要在我的课堂上用起来！
段老师提议让我报名督导师，说我有这个潜质，我感到很荣幸！朝着这个目标每天努力三小时，期待10年后自己的蜕变！
