死板教条、缺乏创造力、花里胡哨......这是我的语文老师对当今中国语文教育的评价，是一个40年的特级教师。
看到这，你可能会惊讶。一个40年教龄的语文特级教师，怎么会对中国的语文教育如此评价呢？
就先拿作文来说吧！
来看看中考和高考的优选作文，哪篇不是花里胡哨？修辞手法和乱七八糟的词语一大堆。再看看鲁迅，沈从文，刘慈欣，巴金他们哪个写文章写书使用修词和关联词得那么复杂的。
按我们语文老师来说，真正的好文章永远都是一个样，语言平淡平淡如茶，基本没有关联词和花里胡哨的各种修辞。偶尔的几处修辞，也只是为了抒发情感。来看看高考满分作文和中考满分作文的作者们，哪个成作家了呢？事实证明，一个都没有。
我们语文老师前久才去被教育局拉了听课，专门讲：“怎么写好作文？”我们语文老师回来后破口大骂：“现在这些教育真的是死板教条，丧失真实性！用一大堆花里胡哨的方式，修辞和关联词，排比还要用一大堆！真的就只有那些老阿姨喜欢看（虽然老师也差不多60岁，不过是男的）”我写这话完全是我们老师所说的，没加一点夸张，其实还有更多的语言，我是为了不太过分就没写。
我们老师说，要教我们学真正的语文知识，而不是死板教条，只有考场上能得点分的知识，要教我们的人生。
他讲的课和其他老师的许多不一样。尽量不用关联词，那样会使语言乏味；少用各种修辞，特定的时候可以多用一些抒发情感或者辅助描写；文章要以描代叙，不要搞一大堆花里胡哨的排比句。这些在别的老师课堂基本是听不到的。
他还说，考场上许多文章平德的高分，其实假高分。生病了，父母送你去医院，这个问题相信许多学生都写过，简直就是万能的老师爱看作文题材。But！我们语文老师说生病了，你父母不送你去，谁送你去？这很正常的事啊！咋一想，还真不错！老师就说不要把文章写得平平无奇，即使你用各种花里胡哨，搞得人家老师看的心花怒放。人生最重要，考场只是附加题，我们要写出真正作家该写出的文章。事因难为，所以可贵。写上一些不常发生的事那才是真正的感人。父母在下雨时给你送伞，平平无奇（不是说不感恩，而是写的人太多了）。可如果你在下雨时给父母送伞，那是多么的稀奇啊！
我或许没有资格来说，现在的社会语文教育。当一个特级老教师来说，又有什么可反驳的呢？我觉得国家政府和各老师真应该把这个教育风气给改改了。不是说考试不重要，而是人生更重要，考试只是附加题。老师要教就应该教真知识。人生的真知识。
