好久没有联系好友了，知道她换了学校，还过得好吗？乘着闲暇之余，发出了微信邀请模式。
身体原因申请去了唯一的教学点，5名老师教着10个孩子。处于景区附近的学校，教育资源丰富而又充满乐趣。
“身体不好，工作悠着点。”
“唉，习惯了的工作方式，改不了了。”
“是啊，认真劲是改不了了。”
“娃娃太少，提不起精神来，教学点太难了。”
“领上那游乐场上课去。”
“对娃我还是尽心的去做。不说多好，应该尽老师的责任和本分，别亏待了娃。”“谁家的都是宝贝，送幼儿园来玩，还不如在家玩了。”
“有情怀的老师。”
“也不是什么情怀了，自己的责任所在。”
近三十年的教育生涯，面对日益减少的生源，不离不弃，只用“责任”这简简单单的二字概括了自己的从教使命。
教师的责任，是教育事业的基石，既承载着传递人类文明的使命，也肩负着塑造个体未来的重任。面对几个娃，也许我们无法用多么高大上的词汇形容他们的一日工作。有人说，一人平均两个娃，根本不用教室，可以带到宿舍、办公室，随处都能教。可他们没有那样做，入校整齐的队伍,跑操响亮的口号，书声琅琅。每一遍铃声都告诉世界，他们也是一所学校，有规范的作息时间和课程设置，一切都按部就班，循规蹈矩。
这样的麻雀学校越来越多，但没有一个人说放弃。只要有孩子，就有老师，就是一所学校。一个都不能少既是庄严承诺，更是一份沉甸甸的责任，更体现的是社会的关爱与教育的公平。
常常有一位老师领着几个孩子跑操、上课的情形，学生少制约着老师的上课激情，可老师们还是在坚守，在一笔笔教授学生书写人生。他们靠的就是这份责任，对学生的爱，对教育的执着，对乡村教育的坚守。
