兔兔老师幼儿拼图导图大师课第4课
日期：20240316
孩子姓名：东东
年龄：7岁1个月
学习主题：玩具厅
课堂积分：8朵大红花
这学期工作任务增加看到了两项在周日，所以陪伴上有点赶。不过还是给拼图课预留了时间，提前准备好材料。回家开车接他和爸爸到学校，老师不忘夸赞在车上还在学习拼图。鼓励和赞美已经成为了老师的习惯。
老师通过简单的问候，让孩子们懂得礼貌，眼里有别人，对老师，保安等等，可谓时时处处的用心引导。
复习的时候，孩子有些已经忘记了，我在想着给提醒好不好，经过提醒，最起码孩子又增加了一次强化的机会，老师对他的肯定也是一个自信心的建立，如果不给提醒，看到同伴能回答出来，自己回答不出来，产生的应该是挫败感，所以就很坦然了。就像他在急于回答问题时一样，我其实是有担心他只顾回答问题而忽略了老师内容的讲解。其实往往这也仅仅只是我们的以为。那天我们在做专注力训练，他清楚地记得游戏的步骤和规则。
老师引导孩子们寻找第33块拼图的位置时，虽然条件已经讲得很清楚，但是回答还是按照自己心里的标准来，把位置这个明显的要素扔到一边去。孩子的引导，是家长智慧的体现，考验极大。
另外对于不是很确定的情况，需要通过提问的方式来缩小范围，而不是通过自己主观的猜测。后来东跟我也提到了这个，这个意识的注入和引导非常有意义。
关于收纳的习惯，平时做得不太好。也是因为引导和坚持的原因。
