本周终于结束了所有的新课，开始步入了复习阶段。上一周我们英语组老师集中在一起，基于各自的思考都做了比较符合班情的复习计划。我也为此思考了很久，甚至把前几节课具体要做什么都安排好了，计划着一步步有序地根据安排开展复习。然而，实际操作总是比计划来得更复杂和多变。我的第一节复习课就打破了我原有的计划，计划一节课完成的复习任务和目标，我却足足花了两节课才基本完成，且效果与我预计的相去甚远。看来我对班情的分析还不到位，对学困生复习效果的预估值过高了，复习策略极待改善！
欠下的债太多了，还起来可不是件容易的事！班上有十几个同学可谓“负债累累”，期末了，语数英老师就像“债主”一样，纷纷攘攘地追着他们屁股讨债，这些“穷书生”，有的嬉皮笑脸蒙蒙混混;有的懵圈发讷不知所云; 有的缴械投降，任凭“债主”发落了……搞得“债主”们着急忙慌的，也不知如何敲打鞭策才好。看来“追债”不能年底一次性讨的，得三天两头一吹风，十天半月一提醒，耐不住这隔三差五的叨唠，“穷书生”才能记得一点儿一点儿地囤货存粮，“还清债务”才有希望。
正所谓，一口吃不了个大胖子，心急吃不了热豆腐啊！本周小记，一来，反思自己平时没有对他们常吹风，勤提醒，多督促。二来，提醒自己，注意调整心态莫着急，放低对学困生的要求和目标期待，多点耐心、细心和关心。
