努力的过程并不只包含努力本身，我们希望孩子领会到辛苦工作带来的成果，但我们也希望他们能明白，在他们采取的策略不奏效时改用新策略的重要性，我们不希望他们运用同样的无效策略一遍遍地努力。我们希望他们在需要时去寻求帮助，去听取他人的意见。这是我们希望他们能够领会的努力过程：努力工作，尝试新策略，听取意见。
我们不要认为，孩子并没有学到东西的时候，一些老师和教练将对努力进行称赞当做一种安慰奖。如果孩子努力了，我们可以肯定他的努力，但我们永远不要满足于这种无法带来更多受益的努力。我们需要弄清楚为什么这种努力无效，并要引导孩子选择别的策略和资源，帮助他们重新学到知识。
