孩子为什么厌学？分两种情况：一、不想学；二、想学学不会。
不想学的真相：1、关系出了问题（亲子关系、同学关系或者师生关系等）2、把精力消耗在了其它地方。
想学学不会真相：缺少学习的方法、缺少学习的支持力量。
但很少孩子完全属于“不想学”或者“想学学不会”，很多孩子属于在不同的时期，在这两种情况之间来回游离。由于“不想学”造成“学不会”，又因为“学不会”而“不想学”。
所以，无论哪种情况的厌学，家长都要从修复关系做起，不能只盯着问题，在修复关系、温暖孩子的同时，给孩子找到支持力量，不断支持孩子前行。这两者相辅相成，缺一不可。
在具体的操作过程中，家长对孩子在家里的价值感和存在感的认同尤为重要，这既是在和孩子修复关系，又能给予孩子精神上强大的支持力量。
很多孩子在家里没有价值感和存在感，被家庭边缘化，在学校也没有存在感和价值感，被同学边缘化，他就很难有学习的动力，不仅表现为厌学，还会觉得生活没有意思，干啥都提不起来劲儿。
作为家长，在家里，我们要舍得用孩子，让孩子能承担一些家务，让孩子在家里有决策的权利，给孩子表达自己想法的机会，倾听孩子的想法等，都可以增加孩子的自我价值感和存在感。
最近家里准备装修房子，这是一个非常好的教育时机，我和老公充分听取了孩子对新房装修的想法和要求，设计师设计的几种方案，让孩子也参与其中进行讨论和选择，在选择家具的颜色和样式的时候，和孩子一起讨论，去抖音查资料、比较选择。在这个过程中，明显感觉孩子的自我价值感和存在感提升了，也锻炼了孩子的思考能力和选择能力。
如果是之前，我和老公会给孩子说“你学好习就可以了，不该你操心的事儿你不用操心，操心好你自己的事儿就好了”，现在学习完之后，我的认知发生了变化，起心动念是——可以通过装修这件事让孩子参与到家庭事务中，这是提升孩子的机会，也是修复亲子关系的机会，更是提升孩子在家里的存在感和价值感的机会。有了这样的思维方式，家里氛围越来越好了，幸福感也越来越强了。
