小树同学这两年对电子产品比较迷恋，我呢，就因为这个事儿天天跟她各种斗智斗勇，包括苦口婆心讲道理、表扬、批评、设密码、断网、威逼利诱、监督、取消特权、让他玩一个通宵不准睡觉、一起制定约定、召开家庭会议等等，恨不得使出全身解数，有一次还因为情绪失控把平板电脑给摔碎了。但上有对策下有政策，这小孩不知怎么会破解密码，我不在家时而且会找各种理由跟姥姥要来手机平板，有一会功夫看不见就偷偷的跑一边儿玩上了。
这一段时间我不断地琢磨，可能是到了电子产品的敏感期或者需求旺盛期？又赶上了自主意识敏感期？
我想，这个电子产品我是不可能给他杜绝的，因为在现代社会这已经是离不了的工具，将来或许更是。也不能绝对控制孩子的使用，因为我们总要对孩子的各项事宜逐渐放手。既然早晚都要放手，为何不早点放呢？因为在放手的那一阶段他可能要经历一个比较疯狂的时期，所以最好是孩子在中小学阶段，我们父母能跟他们朝夕相处，能及时发现问题并做出调整，如果到了大学阶段再被动放手，那么孩子在学校管理一下子放松，家长又山高皇帝远的情况下，可能会一发不可收拾。在网上随便一搜就能发现，大学生因为沉迷网络被退学的不在少数。
我有一个朋友在孩子高中之前严加限制，包括她们夫妻也以身作则，从来不在孩子面前玩游戏。孩子考完大学，给他买了一部当时最新版本的iphone，没想到暑假里玩得那叫一个天昏地暗，孩子爸爸跟我朋友因为这个事还吵了几次，过后朋友说，对于这个事儿，还真得叫孩子经历这个过程，小时候虽然一直被限制，但人的天性是好奇和不愿被管束的，只要脱离了限制的环境，必然会有一个大玩特玩的时期，甚至有可能会把之前没玩过的时间都补回来。但是如果善加引导，是可以让孩子在一段时间内相对顺利的渡过这个阶段的。
我想，沉迷电子产品，也和孩子成长过程中遇到的其他问题一样，是他们的必经之路。我们无需谈其色变，也不用如临大敌。我们要做的是陪伴和引导，帮助孩子学会合理使用电子产品。
所以，对于小树同学这个情况，我再三考虑，决定试着慢慢放手。我们约定他自主安排作业的顺序和时间，自己定每天玩游戏的时间。比如他放学后可以自己决定是先玩一会还是先做作业，玩多长时间，作业是先做语文还是数学，多长时间休息一次，全部作业完成时间等等。每天晚上睡觉前简单复盘一下，一起检查作业完成的效率和质量，看看有没有影响学习和休息。每周总的复盘一下，看看是继续运行还是需要调整。
这么试了两天，发现他的学习自主性也强了，作业完成的效率和质量也高了，他自己的情绪和精神状态也不错。所以目前还在继续施行中。
我想，这一关我已经不再惧怕了，而且也有信心和勇气面对后面出现的各种问题，因为这对当妈妈的我来说，也是一条必经之路。孩子做的好了及时鼓励，跑偏了及时纠正。我知道这期间一定会出现问题，也可能会反复，不过没关系，我愿意陪伴他，帮助他，以培养品格和能力为方向，以正面管教的理念为指引，我相信，在正确的引导下，小树同学一定可以实现电子产品的自我管理。
