今天早晨刚走到楼梯口，就听见班里声音嘈杂，忍不住要发火。强压怒火走进班里，原来是在对手小组在背古诗（当然也有混水摸鱼趁机搞点小捣乱的）。回头看看小组评比栏，这一星期的古诗背诵八个组都已加了10分（每周一小组全部会背诵的加10分，周二全部背诵加9分，依次递减。看来这周的背诵任务已经完成。）。想到自己经常告诫自己的：“对学生多表扬少批评，每天进步一点点，用放大的眼光去发展孩子们的优点，多鼓励。”马上转怒为喜。
班会开始，首先公布上周小组评比情况，接着表扬孩子们的进步，卫生打扫干净，学习自觉，学会了和时间赛跑……最后祝愿同学们新的一星期在快乐中获得知识，继续和时间赛跑，做学习的大赢家！
回想去年我刚接这个班时，大部分学生很聪明，但活跃，学习自觉性很差，为了让他们上课专心听讲，自觉学习，我严厉批评过，效果不佳，对手赛过，也不理想，思前想后还得从思想上改变他们。每周一的班会除了安全，一大部分时间用来思想教育，读文章，看视频，举例子，讲道理……有一次和孩子们讲“超市大赢家”的故事，让他们知道在相同的时间里谁取的东西最多谁就是大赢家。那么我们学习也是一样，在相同的时间里谁学的知识最多，谁收获最多谁就是大赢家。我们经常给学生说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”孩子们从小就会背，但是我感觉对他们触动不大，我在黑板上画上一根线段：“同学们，如果这根线段是我们的一生的时间，那么即使擦掉一点点那也是我们生命的一部分。也许你现在觉得自己生命还长着呢，但是想一想，你每天所浪费的一分一秒都是你生命的一部分。”看到学生有感触，又给孩子们读了朱自清的《匆匆》。……这样每天灌输一点点，孩子们的时间紧迫感强了，知道合理利用时间了。等班级纪律好转后，教孩子们制定每学期每周每天学习计划……让孩子们每天进步一点点，和时间赛跑，做学习的大赢家。
每天进步一点点，和时间赛跑，做生活的大赢家，让我们和孩子们一起！
