晚上八点，第二节上课，看到四班同学们略显疲惫的面容，我不忍再安排新的任务，微笑着问了学生一句：“今天的作业完成了吗？”“什么作业？”有学生蒙蒙的，话音刚落，立刻有人响应：“三件套啊！”“三件套!”我心里默念着，忍不住笑出声来：“很生动形象啊！不过，现在比较流行四件套，六件套、八件套啊！三件套属于最低配呢！”同学们都笑了：“够了，够了！三件套对我们已经够了！”
基于语文在未来考试中的重要性以及难度加大的趋势， 我针对窦桂梅老师关于语文学习的“三个一”质量目标：一手好字；一副好口才和一篇好文章。本学期伊始，我和学生商量着针对这三方面安排了三项任务：每日一页字，一篇日记，一首古诗。其中，每周可以有一到两天用读书笔记代替日记。旨在让学生养成认真书写、用心记录生活、潜心积累知识的良好习惯。这是一种化整为零、日积月累、积少成多的学习方法。学生如果能领悟到我意欲拓展他们的思维和视野，培养他们的语文素养和整体素质，能够不折不扣地去做的话，他们肯定能在不知不觉中得到提升，潜移默化中收获一些课本上学不到的东西。
“谁的作业没完成，继续写吧。完成的写导学案……”我们这边说着，教室前面角落里的张韶涵、牛富威、孙嘉泽三个不学习的人也正自顾自地说得起劲，我开玩笑说：“你们知道吗？咱班不仅有三件套，还有三剑客呢，张韶涵你要是能往桌子的正中间挪挪，构成等腰三角形，就真成了“金三角”呢！”他们三个笑了，立刻端正了坐姿。
接下来，应他们的要求，给他们播放我在十点课堂购买的有关苏轼的课程，他们一边听一边写作业。学生单调枯燥的学习生活需要调剂啊！
