本堂课要让小朋友知道比赛要公平，就要站在同一起点上进行比较，确定起点，标记终点。
本堂课通过请小朋友们模拟小青蛙和小兔子不站在同一起点上跳远，引出不公平这个点，然后请小朋友说怎样比较公平，引导小朋友说出同一起点。
有起点就一定有终点，引出本堂课的内容—起点和终点，确定起点之后如何找到终点很重要—离起点最近的距离是终点。然后就是小青蛙大赛这里试了两种方法，第一种先发小青蛙请小朋友们先试跳，试跳结束之后再开始讲用到的材料（纸带、铅笔和直尺等）和比赛规则然后正式比赛，另一种是先讲材料和比赛规则，再在正式比赛前有一个试跳环节。
遇到的问题：1、小朋友们拿到小青蛙就很难停下来，先试跳会出现后面讲规则不认真听的情况，后面再试跳又怕小朋友们把之前的规则忘了。
2、用到了两人一小组一人当裁判一人当运动员的身份，但是因为每个同学都拿到了小青蛙，所以在正式比赛的时候会出现不按照规则来，这里在想要不要两人小组就发一个小青蛙，规定谁先跳另一个当裁判，其当一个监督作用。
3、最后大组内选出第一名参加全班的评比，会出现一个组不认真比交几个的情况，后面用到的方法是没有在规定时间内认真拼比出第一名，小组弃权，我在想会不会又太严格了。
