本课内容较为简单，主要是让学生了解起点与终点的含义，熟悉几个科学词汇，让他们在表述时更加规范化。
1.本课实验材料是小青蛙，在同组老师的建议下，我将音乐课堂上学的《小青蛙回家》这首歌融入进来，一是活跃课堂氛围，二是从这首歌入手，复习起点与终点的概念，三是以这首歌中的“小青蛙”和“跳跳”过渡到跳青蛙的实验中。
2.学生能够理解起点与终点的含义，但是无法用规范的语言描述。在教学中我反复引导学生说出“起点”、“终点”、“距离”、“远近”等词语，让他们理解“起点”与“出发”，“终点”与“到达”相联系。
3.在跳小青蛙的实验中，学生普遍存在的问题是无法掌控力度，需要设置试跳环节，让每位同学都能上手实验。
