这一篇章，一开始就给我们，写了第一段话，告诉我们安吉游戏将真游戏的发展总结为三个阶段，首先放手游戏，发现儿童改变儿童观，其次看懂游戏，理解儿童，改变教育观，第三回应游戏追随儿童改变课程观。
三个观，儿童观，教育观和课程观。
第一段为孩子守护的是游戏的时间，一定要腾一大块时间给孩子。第二块给我们讲的是环境，环境给我们的是区域界限分明，指定区域内操作不是指定材料
不得不说，幼儿园给我们这两大块上跟安吉游戏里面的理念是完全契合的，就是咱们在硬件上、时间上都调整的很吻合。
没有游戏区域之分，因为任何游戏场地玩着玩着就变成了过家家，玩着玩着就变成了表演区，玩着玩着就变成了角色区等。最后教研对话中老师们的明晰观点：对孩子来说，游戏并不分类型。
