现代医学之父：奥斯勒
约翰.霍普金斯大学奠基人之一。
医学生在医学院学的知识、理论，在实践中不能直接使用，在学校和医院之间有一条巨大的鸿沟，如何解决这条鸿沟。
“床边教学”：边学习理论，边实践。
只有不断反复实践，见多识广，才可以在不确定的临床医学面前，给病人最好的治疗。
医学生毕业之后，直接分配到不同水平的医院，今后的技术和能力势必发展也不相同。
让年轻的医生具备了标准化的能力之后，再开始服务病人，是对自己负责，也是对病人负责。
理论中只要符合“1、2、3”就能诊断，但现实总没有清晰的线索用于诊断，需要医生挖掘、梳理。
人性的因素也会导致病人故意隐瞒一些关键信息。
理论上的步骤，在实践过程中却未必如此，实践需要的技术，还有勇气。
北京大学肿瘤医院柳晨（中国穿刺第一针）：
1、实习在北京大学
2、北京第三医院放射科医生
3、大脑模拟
治疗技术：理论与实践的结合。
断肢再植：缝合血管、神经、组织。
